音乐何须懂,琴声处处闻——对话中央音乐学院教授周海宏
新华社北京10月18日电10月18日,《新华每日电讯》发表题为《音乐何须懂,琴声处处闻——对话中央音乐学院教授周海宏》的报道。“来,我再来打破关于钢琴的一个刻板印象!”这是采访周海宏教授的过程中,他时常笑着重复的一句话。周海宏,中央音乐学院原副院长、博士生导师、音乐心理学、教育学家。一长串“严肃正统”...
音乐何须懂,琴声处处闻
音乐何须懂,琴声处处闻“来,我再来打破关于钢琴的一个刻板印象!”这是采访周海宏教授的过程中,他时常笑着重复的一句话。周海宏,中央音乐学院原副院长、博士生导师、音乐心理学、教育学家。一长串“严肃正统”的头衔之外,他幽默健谈接地气,聊起音乐就有无限热情,本身就是一个跳脱“刻板印象”的人。1998年,他以...
欣赏音乐,何须“懂”
“用视觉性的、语言性的内容来解说听觉感受,这是一个多年来的误区,正是这个误区给普通人欣赏音乐造成了很大的障碍。这种障碍把不少人挡在了音乐艺术的大门之外。”多年来,周海宏在全国各地举行的艺术普及和专业讲座中,不断表达着自己的音乐美学观点:音乐何须懂。联觉是一种本能周海宏认为,尽管没有必要用文学化...
音乐何须懂?--走进音乐的世界(一)
音乐何须懂?--走进音乐的世界(一)主讲:周海宏中央音乐学院副院长、教授周海宏:我不仅仅是一个音乐爱好者,我还是一个普及音乐的爱好者。心存一个梦想,希望欣赏音乐的人能够像喝白酒、看足球的人一样多,希望每一个中国人把能音乐作为一生不可或缺的精神活动的伴侣。中国有一个故事,讲的是春秋时期有一个叫...
美育大咖谈|周海宏 美育的核心是培养感性素质
去年11月,周海宏教授带着新书《琴童家长必修课——儿童教育的问题原理与策略》,一连在西南大学、长江师范大学、十一中等高校和中学举行了多场有关于“美”的分享会,给重庆带来流动的美学盛宴。“音乐何需懂”是周海宏广为人知的金句,“不要学了一门技术,恨了一门艺术”也是他说给许多家长的醒世恒言。在重庆的...
是什么让我们无法享受音乐?
第一,音乐何须懂(www.e993.com)2024年10月21日。音乐艺术没有必要用文学化、美术化的方式去解释一遍。这个口号背后的学理考量是非常深的,大家有兴趣可以去看我的博士论文《音乐与其表现的世界》。因为我们知道音乐能表现什么,因此我们知道音乐不能表现什么。由于我们知道了音乐的表现渠道和途径是什么,因此我们知道音乐审美的基本方式是什么。
江苏人文讲坛:音乐的审美与艺术的意义(下)
讲座现场,周海宏教授通过轻松、幽默的语言,运用生动实例,现场演示,从音乐“何须懂”、音乐“放松听”、音乐“有啥用”等方面生动诠释了音乐的听觉特征、联觉特征,进而延伸到国民艺术素养与当代音乐教育,同时阐述了国民艺术感性修养对国家创新、城乡文明建设的影响。
市政府国资委组织集中学习《走进音乐的世界》专题讲座 - 荆州新闻网
荆州新闻网消息:9月29日晚上,市政府国资委“不忘初心、牢记使命”主题教育读书班第八次集中学习观看了中央音乐学院周海宏教授的《走进音乐的世界》专题讲座。周教授用浅显直观的语言将音乐艺术欣赏观念层面上的障碍扫除,告诉我们:第一,音乐何须懂?就像听轻音乐那样听,不要有理解负担;第二,音乐理解何需正确?想到哪儿...
钢琴热背后的素质教育,美育中国的百年迷途
“学了一门技术,恨了一门艺术”,曾经,中央音乐学院副院长周海宏教授这样评价中国学琴的状况。——纽约时报赵元任那一代人,恐怕做梦也想象不到这种情景。钢琴教育从顶尖精英阶层扩展到寻常中产家庭,这个过程,用了一百余年的时间。我们的教育诉求,也从“美育代宗教”逐渐发展至“素质教育”,而如今,关于“素质教育...