“大单元教学”要帮助学生在课程中建构身份体验
在与一位年轻教师探讨四年级上册第三单元《爬山虎的脚》一文的教学时,年轻教师一开始将学习目标定位为:根据表示时间和变化的词语进行判断,明白作者的观察是连续的、长时段的;根据作者对爬山虎叶子和脚的描写,体会作者观察的细致和表达的准确生动;结合课文内容,初步了解怎么写观察日记。这样的目标定位,与教材单元语文要...
四年级语文上册35:第7单元 第21课《古诗三首》课堂笔记、微课视频...
《出塞》这首诗反映了诗人对驻守边疆的将士们久征未归的同情,也表达了诗人希望朝廷起任良将,早日平息边塞战争,使国家得到安宁、人民过上安定生活的美好心愿。鉴赏:这是一首慨叹边战不断、国无良将的边塞诗。诗人从明月照关的景象写起,第一句“秦时明月汉时关”中的“月”和“关”前面使用了“秦时”“汉时...
小学语文三年级上册第17课《古诗三首》教师笔记
第二,有感情地朗读课文,背诵课文,默写《望天门山》。本书古诗词都要求背诵,字词简单的要求默写。古诗词要多朗读,根据对古诗结构的分析及对古诗感情的理解,熟读成诵。第三,能结合注释,用自己的话说出诗句的意思,想象诗中描绘的景色。古诗右侧都有重难点字词的解释,先试着自己说一说古诗的意思,再对照课文笔记...
三年级语文上册07:第2单元《古诗三首》课堂笔记、微课视频、课件...
1.这三首诗有什么共同之处,在内容和情感上又有什么不同之处?这三首古诗的共同之处在于所描绘的都是深秋时节的景色。三首诗在内容上的不同之处在于:《山行》描写了寒山、石径、人家、枫林、霜叶;《赠刘景文》描写的是荷、菊、橙、橘四种季节性景物;《夜书所见》则描写了梧叶、秋风、儿童、篱落、灯火。...
干货+人教版四年级上册语文各单元复习资料
1.《鸟的天堂》作者:巴金,原名李尧棠。代表作《灭亡》《呐喊》,激流三部曲:《家》、《春》、《秋》。2.《火烧云》作者:萧红四年级上册第二组复习参考资料一、生字读得准。腊là浑hún豚tún均jūn匀yún茎jīnɡ柄bǐnɡ蛟jiāo宅zhái蔽bì弃qì慎shèn择zé穴xué搜sōu谧mì...