三听课,更在耳朵之外——记中江县继光实验学校语文老师修炼记

比如第一课《盘古开天地》认识神奇的想象,第二课《普罗米修斯》感受“磨难”对于故事结构的构建,接着在第三课《精卫填海》里利用前两课的学习收获,让“磨难”与“神奇想象”作为创作的支架,在老师的带领帮助下,来填补精卫填海的过程,第四课《女娲补天》是自读,试着放手让学生去把女娲采集五色石的经过写具体。最后...