玩转“游戏” 大有“学问”

比如,《幼儿园管理条例》提出“幼儿园应当以游戏为基本活动形式”;《幼儿园工作规程》指出,“以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中”;《幼儿园教育指导纲要(试行)》要求,“以游戏为基本活动,保教并重”;《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》明确提出,“坚持以游戏为基本活动,保教结合”;《3-6岁儿童学习与发...

浇花浇“根” 育人育“心”

小班环境的宽松、温馨、更加具有生活化,让幼儿在娃娃家中可以找到安全感和熟悉感,自然而然的去扮演各种角色,投入到游戏中。于是我们根据幼儿的生活经验和年龄特点,用整个教室为星宝们创设了温馨、充满生活气息的娃娃家环境,我们把整个教室设置成一个温暖的家,投放了许多相应的材料,不同的材料营造着不同的游戏情景,...

荐读|| 当能够预测一天中事情的顺序和内容,就会感到安心和更有力量

娃娃家——包含反映多个民族特征的男女玩具娃娃。分别有相应的肤色、发质和发型以及面部特征。——娃娃家的材料及其布置反映了社区的家庭实际情况(例如在美国西南部,娃娃家可能会包括一个天井区,而城市幼儿园则可能将娃娃家设计为带两个“房间”的公寓)。——厨房用具和空的食品容器反映了儿童及其家庭成员的饮食习...