一篇《记金华的双龙洞》让万千小学生追着课文打卡金华山双龙景区…
#金华山成为中小学生争相打卡实景课堂#一篇《记金华的双龙洞》让万千小学生追着课文打卡金华山双龙景区,还有很多同学也学习作者叶圣陶,写下了属于自己的游记。10月19日,来自杭州、温州两位小作家葛希幔、吴思锐被授予实景课堂小作家称号,浙江省语文特级教师汤瑾老师对他们的游记给予高度肯定。金华山让中小学生实现实景...
金华双龙洞打造实景课堂 开启别样“课文旅行”
中国青年报客户端讯(中青报·中青网记者蒋雨彤)“4月14日,我在浙江金华,游北山的双龙洞……”1957年4月14日,63岁的叶圣陶先生在浙江金华,游览了双龙洞与冰壶洞,并挥毫写下了《记金华的两个岩洞》。小学课文《记金华的双龙洞》便是由这篇游记的前半部分改编而成,自此,金华双龙洞名扬四海。4月12日,浙江...
金华忆,最忆双龙洞
到了明代,爱旅游、爱写游记的徐霞客先后多次来到双龙洞,前前后后写了4000多字的金华山游记,不难发现他对这片神奇土地的抬爱和迷恋。现代学者郭沫若游览双龙洞时,也写下了“银河倒泻入冰壶,道是龙宫信是诬”这般诗句,虽有夸张手法,却也形象描绘了洞内流水泄下时那般惊心动魄的气势。此外,还有苏轼、陆游、朱熹...
...实景课堂”金华双龙洞打造“实景课堂”,开启别样的“课文旅行”
——叶圣陶《记金华的双龙洞》回溯至1957年4月14日,63岁的叶圣陶先生在浙江金华,游览了双龙洞与冰壶洞,并挥毫写下了《记金华的两个岩洞》。其中,小学课文《记金华的双龙洞》便是由这篇游记的前半部分改编而成。自此,金华双龙洞名扬四海,成为无数70后、80后童年记忆中的一道亮丽风景线。这篇课文更是成为金华文...
“诗画江南 实景课堂” ——第四届浙江省中小学生课文朗诵大赛在...
回溯至1957年4月14日,63岁的叶圣陶先生在浙江金华,游览了双龙洞与冰壶洞,写下了《记金华的两个岩洞》。其中,小学课文《记金华的双龙洞》便是由这篇游记的前半部分改编而成,金华双龙洞从此名扬四海,成为无数70后、80后童年记忆中的一道亮丽风景线。这篇课文更是成为金华文旅的一张璀璨名片,熠熠生辉。而此次活动...
打造“实景课堂”开启别样“课文旅行” 第四届浙江省中小学生课文...
1957年4月14日,63岁的叶圣陶在浙江金华游览了双龙洞与冰壶洞,并挥毫写下了《记金华的两个岩洞》(www.e993.com)2024年10月23日。其中,小学课文《记金华的双龙洞》便是由这篇游记的前半部分改编而成。自此,金华双龙洞名扬四海,成为无数70后、80后童年记忆中的一道亮丽风景线。这篇课文更是成为金华文旅的一张璀璨名片,熠熠生辉。
浙江宣传 | 奇绝藏于洞
当然,也有独树一帜的,比如徐霞客。1636年,这位洞穴探险家西游途经兰溪时,突然转道金华城,“俱为金华三洞游”。他在《徐霞客游记·浙游日记》里,用4000多字记录此行。那一次,徐霞客先是和好友静闻在金华山迷路了,第二天才在山上僧人的引路下找到了双龙洞。因为事先没有准备,他便向附近的潘老太太借了一...
合肥市伦先小学语文组开展教研活动
本篇文章是叶圣陶先生六十多岁时游览金华双龙洞时创作的一篇游记。当这篇文章进入写作策略单元,作为精读课文使用时,我们需要将它作为引导学生解码游记写作的“例子”。同时,这篇游记条理清晰,依照游览顺序,对一路上的风光和孔隙以及内洞、外洞的景象进行细致的描写,融入真实感受,让读者读来有如身临其境。
四年级语文下册27:第五单元 第17课《记金华的双龙洞》课堂笔记...
四年级语文下册27:第五单元第17课《记金华的双龙洞》微课视频:--知识点--一、教材简说:本文是叶圣陶先生早年写的一篇游记。作者按游览的先后顺序,先写了去双龙洞途中的风光,接着写双龙洞洞口和来到外洞;再写怎样通过孔隙来到内洞;最后写出洞。
【微课堂】统编语文四年级下册第17课《记金华的双龙洞》图文解读+...
1.朗读课文。理清作者游双龙洞的顺序,再把下面的路线图补充完整。洞口外洞孔隙内洞2.默读由外洞进内洞的部分,体会作者是怎样把孔隙的狭小和自己的感受写清楚的。“稍微”“一点儿”告诉我们只有一动不动地平躺在小船上,才能通过孔隙,以此说明孔隙“小”的特点。运用“要是……准会……”的表示假设关系的...