数学作业是“制作美食”“游东湖”“保护视力”,她让每一个孩子品...
这是沈晓娟曾经教过的一名学生小魏在四年级时写的一篇数学日记,发表在了《家长报》上。如今,小魏正在法国读研,他思维敏捷、善于钻研,数学成绩优异,这得益于小学时打下的良好基础,以及从小养成的善于思考、善于钻研的好习惯。请学生整理每个单元的思维导图,带学生写数学日记,鼓励他们动手做数学实验……沈晓娟...
想在今后的数学考试里拿高分,就得从小这样培养逻辑思维
4.学龄后的孩子:回归课本,重视“数学广角”版块。学龄后的孩子,除了可以继续做前面那几点之外,还有一个重要的载体,就是“回归课本”。其实,新的数学课标中,把逻辑推理能力放在了非常重要的位置,对每个阶段孩子的逻辑推理能力都提出了非常具体、明确的要求:第一学段(一二年级):初步学会选择有用信息,进行简单的...
玩转数学乐成长,妙趣横生启智慧 ——祥泰实验学校开展第二届数学...
“伸缩金箍棒”、“发烧奇遇记”、“我帮妈妈买东西”、“米小圈上学记”,数学知识融入到有趣的故事中,一幅幅别有特色的漫画,领略数学的乐趣。绘思维导图展思维之美学习数学最重要的就是思维方式与学习方法,培养学生用画画的方式把学过的知识呈现出来,设计巧妙,版面精美。乍一看,是一幅美丽的图案;细细端详,...
玩转数学乐成长,妙趣横生启智慧—祥泰实验学校第二届数学文化节
五年级结构之美绘思维导图,展思维之美。学习数学最重要的就是思维方式与学习方法,培养学生用画画的方式把学过的知识呈现出来,设计巧妙,版面精美。乍一看,是一幅美丽的图案;细细端详,原来图中含有丰富的知识,内在的逻辑关系通过图示一目了然。这非常有利于学生对所学知识进行系统归类、综合和整理,形成知识体系,提...
【实小科研】指向深度学习的有效教学策略研究—三年级实践体验...
老师鼓励学生绘制思维导图,他们能根据自己的理解把这个单元的知识总结归类,并用图画表现出来。虽然部分学生有困难,但只要教师领会教学大纲和教材的意图,有意识地进行深度教学,就能取得较好的效果。用思维导图的方式来巩固《年月日》孩子们的潜力巨大!以后也要尝试更多的方法来引起孩子们学习数学的兴趣!
心中有光,筑梦起航! 为教育,开启一场跨越山河的携手~
数学课展示由九龙分校的蔡顺辉老师执教《数学广角——找次品》(www.e993.com)2024年9月22日。蔡老师以“从81瓶口香糖中找出1瓶次品”为引,在授课中充分讲解知识要点,激发同学应用逻辑思维进行推导,让同学们认知数学来源于生活,应用于生活的道理,课堂气氛十分积极活跃。团辅展示月牙塘校区杨莎老师为六年级7个班的267位孩子带来了三场主题为《...