聚焦音乐核心素养 打造智慧高效课堂
2022年12月8日 - 中国日报
王老师以钟声为线索,合理利用钢琴片模仿钟声的音色。用柯尔文手势启发学生分成两组同时演唱,初次体验二声部和声效果。运用智慧课堂信息化手段绘制图谱,并通过PK板、随机选人等功能让学生在轻松愉悦、和谐互动的气氛中主动参与歌演唱。王老师扎实的教学基本功和熟练的智慧课堂应用能力,充分展示了智慧课堂助力下的优质音乐课堂...
详情
音乐艺术教育理念几大转变_教师心得_亲子中心_新浪网
2005年8月8日 - 新浪育儿
可以通过律动、声势等多声部的节奏活动,卡农(轮唱)形式的多声部朗读,配合固定节奏型的歌唱、卡农形式二声部歌唱、打击乐器的合奏表演等,发展幼儿的多声部能力。(6)音乐欣赏活动的组织一定要避免使幼儿“呆从干听”,要使他们在听的过程中“有事可做”。例如伴随音乐做合拍的及自由、即兴的身体律动,用打击乐器演奏不...
详情