读诗词学文化 外国留学生参与中华经典诵读大赛
“我们有时间,有力量,有燃烧的信念……”来自广西民族大学的留学生王姗在比赛中深情演绎中国当代作家王蒙的诗歌《青春万岁》,获得9.56分的高分。11岁澳大利亚籍留学生完颜千君在比赛中朗诵了中国诗人冰心所作的《繁星·短诗三首》。“我最喜欢诗中的那句‘母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里’,它让我想到...
四年级下册语文1-4单元中心思想240224
9.短诗三首《繁星(七一)》母亲的爱,是伟大而慈祥的,让作者留下永不磨灭的记忆。《繁星(一三一)》这首诗写的是冰心对大海的感受,是对大海的颂歌;诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙,想到了自己的胸怀,想到人类的博大和宽广;这首诗运用排比和连续的反问,加强了抒情的效果。《繁星〔一五九〕》寥寥几句,赞扬...
精选诗词|月下裁诗任已欢,长留玉宇问天安
《七绝??彭家巷忆旧人诗三首》文/江波(四川)(一)星稀一笑月才容,露水无波蝶遁恭。尚记双眸杯外见,漫惊醇厚自迷踪。(二)七步诗情韵自香,星由蜀月看痴狂。频飞蝶梦知何事,忽忆梅花乞百芳。(三)月下裁诗任已欢,长留玉宇问天安。遥知梦里千秋恨,苦雨随风忆竹兰。《南歌子??思友》文/...
寒假靠“一小时预习法”, 我带四年级儿子8天学完了一本语文教材...
比如四下第9课选了冰心的《短诗三首》。短诗读懂容易,但需要结合作者的文学流派来解读。像冰心先生的作品,要重点关注她“爱的哲学”的表达。“爱的哲学”可以分为三个主题,分别是:对母爱于童真的歌颂;对大自然的崇拜与赞颂;对人生的思考和感悟。对照这三个主题,我们再进一步去读三首短诗,会发现它们分别就是...
王文丽:《短诗三首——繁星》教学简案
《短诗三首——繁星》评课王老师首先向孩子们介绍诗集的背景和题目的深意,再对这三首诗进行分类,明确这节课的教学目标。在课堂上,通过读诗、疑诗、猜诗、悟诗、背诗、品诗等环节,把孩子们一步步走进文本,理解文本的意境和诗人的情感,体会现代诗之美。
在爱的歌吟中感受诗意之美——《短诗三首》的整体性观照与解读
选入教材的《短诗三首》,是《繁星》中的(七一)、(一三一)和(一五九)(www.e993.com)2024年10月19日。“母亲啊!/天上的风雨来了,/鸟儿躲到它的巢里;/心中的风雨来了,/我只躲到你的怀里。”《繁星(一五九)》中,诗人由“天上的风雨”联想到“心中的风雨”,两个“风雨”带来的动荡又与《繁星(七一)》中明月、藤萝营造的静谧诗境形成鲜...
四年级语文下册15:第三单元 第9课《短诗三首》课堂笔记、微课视频...
四年级语文下册15:第三单元第9课《短诗三首》微课视频:--知识点--一、作者介绍:冰心(1900年10月—1999年2月)原名谢婉莹,福建长乐。中国诗人,现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。主要作品:《繁星春水》《再寄小读者》《小桔灯》等。二、我会写...
小学语文《短诗三首》、《绿》、《白桦》,看资深教师备课重点
9短诗三首第九课课文目标1.认识“漫、涛”两个生字,会写“繁、漫”等8个字,会写“繁星、藤萝、波涛”3个词语。2.通过反复朗读,体会诗歌的韵味。背诵课文。3.能理解关键词句的含义,体会诗人表达的情感。第九课基础落实1.指导词语读音:“繁星”、“漫灭”、“藤萝”、“膝盖”、“波涛”...
部编小语四年级下册第9课《短诗三首》领悟诗的韵味和情感
《繁星》简介还记得上学期学过的第六单元的引导语吗?”童年啊,是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑。”这句诗来自冰心写的《繁星(二)》。本课的三首短诗也选自冰心的诗集《繁星》。《繁星》是冰心的第一部诗集,收入了诗人1919年冬到1921年秋所写的小诗164首。《繁星》是冰心在印度诗人泰戈尔的《...
王文丽:五上七单元《四季之美》教学简案
北京市特级教师王文丽老师带来两节课例,分别是四下三单元的《短诗三首—繁星》和五上七单元的《四季之美》。在这两节课例中,王文丽老师用优美的语言,恰到好处的点拨,带领孩子们进入到诗歌的课堂。其对于诗人冰心有着深入全面的审视,展示的《繁星》课例,从短诗三首的对比,到画面的想象,结合学生的感悟与冰心奶奶的...