王文丽:《短诗三首——繁星》教学简案
(3)三组短语,就像画,你脑海里浮现出怎样的画面?(4)我们从诗中读出了画面,你从中感悟到了什么?(5)从“永不漫灭的回忆”让我们体会到作者对母亲的怎样的情感?板书:永不漫灭思念(6)反复朗读,练习背诵。7.学习第二首诗(1)指名读,思考:为什么老师调换顺序,把这首诗和第一首诗放在一起学?(2...
四年级下册课文内容理解+考点归纳,请参考!
《繁星(七一)》母亲的爱,是伟大而慈祥的,让作者留下永不磨灭的记忆。《繁星(一三一)》这首诗写的是冰心对大海的感受,是对大海的颂歌;诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙,想到了自己的胸怀,想到人类的博大和宽广;这首诗运用排比和连续的反问,加强了抒情的效果。《繁星〔一五九〕》寥寥几句,赞扬了最崇高、最...
小学语文下册1-6年级重点课文背诵内容汇总,提前看!
微微风簇浪,散作满河星。三年级下册课文1古诗三首绝句唐杜甫迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。惠崇春江晚景宋苏轼竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。三衢道中宋曾几梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路,添得黄鹂...
精选诗词|月下裁诗任已欢,长留玉宇问天安
《七绝??彭家巷忆旧人诗三首》文/江波(四川)(一)星稀一笑月才容,露水无波蝶遁恭。尚记双眸杯外见,漫惊醇厚自迷踪。(二)七步诗情韵自香,星由蜀月看痴狂。频飞蝶梦知何事,忽忆梅花乞百芳。(三)月下裁诗任已欢,长留玉宇问天安。遥知梦里千秋恨,苦雨随风忆竹兰。《南歌子??思友》文/...
寒假靠“一小时预习法”, 我带四年级儿子8天学完了一本语文教材...
课内一些大文学家的现代文作品非常值得拓展。比如四下第9课选了冰心的《短诗三首》。短诗读懂容易,但需要结合作者的文学流派来解读。像冰心先生的作品,要重点关注她“爱的哲学”的表达。“爱的哲学”可以分为三个主题,分别是:对母爱于童真的歌颂;对大自然的崇拜与赞颂;对人生的思考和感悟。
在爱的歌吟中感受诗意之美——《短诗三首》的整体性观照与解读
《短诗三首》选自冰心的第一本诗集《繁星》,在这部创作于1919—1921年的短诗集中,我们都不难发现,冰心将童年生活中所熟知的一切入诗:父母、兄妹、大海、花朵、月亮……在冰心童心意识的自我表达中,诗歌的字里行间充满了对童年生活的回望、对母爱的讴歌和对自然的赞颂,这也成为冰心“爱的哲学”的思想内核(www.e993.com)2024年7月27日。但冰心...
四年级语文下册15:第三单元 第9课《短诗三首》课堂笔记、微课视频...
四年级语文下册15:第三单元第9课《短诗三首》微课视频:--知识点--一、作者介绍:冰心(1900年10月—1999年2月)原名谢婉莹,福建长乐。中国诗人,现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。主要作品:《繁星春水》《再寄小读者》《小桔灯》等。二、我会写...
部编小语四年级下册第9课《短诗三首》领悟诗的韵味和情感
”这句诗来自冰心写的《繁星(二)》。本课的三首短诗也选自冰心的诗集《繁星》。《繁星》是冰心的第一部诗集,收入了诗人1919年冬到1921年秋所写的小诗164首。《繁星》是冰心在印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的影响下写成的,就是把一些表达情感和思想顿悟的短诗收集在一起。这部诗集大致包括三个方面的内容:一是...
小学语文《短诗三首》、《绿》、《白桦》,看资深教师备课重点
9短诗三首第九课课文目标1.认识“漫、涛”两个生字,会写“繁、漫”等8个字,会写“繁星、藤萝、波涛”3个词语。2.通过反复朗读,体会诗歌的韵味。背诵课文。3.能理解关键词句的含义,体会诗人表达的情感。第九课基础落实1.指导词语读音:“繁星”、“漫灭”、“藤萝”、“膝盖”、“波涛”...
四年级下册语文《短诗三首》《繁星》自我学习与练习
#四年级语文下册#这首短诗是摘自冰心的《繁星》,第三单元的课文基本要求背诵。本课三首诗歌,语言优美,满含深情。第一首诗歌是作者对童年的美好回忆,朗读时语速略慢,语调轻柔;围绕童年回忆中的那些事,抓住中心事物“月明的园中”“藤萝的叶下”“母亲的膝上”进行背诵。