翰笙小学开展2024年秋教师专业成长之进阶培训赛课活动(语文篇)
魏新老师执教《田家四季歌》。在识字目标上,魏老师采了“多元识字法”随文识字、同音字辨析、自主识字等,还注意引导学生用识字带动拼音,用拼音促进识字,有效实现了二者的有机结合,同时从结构、笔画、组词和词意切实落实识字目标。秦燕老师执教的《拍手歌》。巧妙地将识字与动物认知相融合。动物名称的归类游戏,不仅...
今天我们为什么需要《说文解字》
如“里”字释文:“会意。从田,从土,会人所聚居之地意。古代村民聚居的地方,引申家乡。”此外,许慎列的540个部首,迄今已有很大的演变,对于那些已不单独成字的部首,何老则有心地指出古今之变。至于读音,直接用现代汉语拼音代替《说文》里的反切法(当然也是因为很多读音古今已变异),并不以竖排繁体文页中出现拉丁...
读何大齐《万有汉字》:今天我们为什么需要《说文解字》
此外,许慎列的540个部首,迄今已有很大的演变,对于那些已不单独成字的部首,何老则有心地指出古今之变。至于读音,直接用现代汉语拼音代替《说文》里的反切法(当然也是因为很多读音古今已变异),并不以竖排繁体文页中出现拉丁字母为忤,但也同时保留了直音法,以利传统读者。限于时代和许慎个人,《说文》中当然也有一...
小学语文必备:拼音+汉字+词语+语句+标点符号+阅读理解+写作
(2)人或事物等专用名词的拼音,第一个字母大写,如“北京Beijing”4、隔音符号:当a、o、e开头的音节连接在其他音节后面,读音易发生混淆时,应在第一个音节后面加上隔音符号,用“’”表示,帮助分清两个音节。如“ping’an(平安)”、“qi’e(企鹅)”。汉字1、笔画与笔顺规则“先横后竖(十),先撇后...
没有刻意练字,就是一直写,三年级儿子的字端正又美观
平时学习时要学会分析和思考问题,积极归纳总结,探索新方法,要主动积极地追寻在知识点之间的必然联系,将学习内容融会贯通。掌握了这样的学习方法,儿子的学习得心应手,学得有趣而轻松。1.归纳总结象形文字2.归纳总结汉字的偏旁部首3.归纳总结汉语拼音...
继续提速——双拼的进阶,音形输入
释义:以这两个部件为部首的字先取此部件,因为这两个部件特征明显,优先取更直观(www.e993.com)2024年10月17日。也有虽包含这两个部件,但此部件并非此字的部首时,则可无视此规则。示例:“这辶文,建廴聿”。注:1.单笔画字因无字根可拆,重复自身笔画码补全四码,如:一yiaa、乙yivv...
孩子的识字关键期,错过后悔10年!
这也是为什么,部编版语文教材要求孩子先识字,后学拼音。▼那么,家长要怎么引导孩子识字呢?唯一的原则是:不逼迫,不割裂文字和情景。当我们为孩子营造一个丰富的识字情景时,孩子识字就会像学说话、认识数字一样简单、自然。为了不破坏孩子的情绪和兴趣,把识字过程变得有趣也很重要。
适配阿尔派的咖菲狮导航支持手写输入和语音
带拼音、笔画、部首、字符、画数、手写等6种输入法的咖菲狮阿尔派专用导航进入导航的地图状态,定位当前位置选择目的地后有6种查找目的地的方法。手写输入查询目的地带拼音、笔画、部首、字符、画数、手写等6种输入法用拼音查询目的地更多交流进入论坛:...
把北大“穿在身上”!
下方是“元培”二字的拼音一目了然:“这就是元培!”青云之上,有一鹤舞展其金翅,飞向远方文化衫中的鹤形象取自蔡元培之字——鹤卿也象征着元培学子追求高尚的品格和独立的人格在求真的道路上不断向上鹤的左下方有一枚印是蔡元培书写的“元培”二字...
部编版小学1-6年级下册语文第一单元知识点汇总,请转发分享
蜓:右边偏旁注意是“廷”,要和“延”区分开。赖:左边是“束”,中间是扁口。剥:左下偏旁竖钩左右分别是两笔。序:广字框里面是“予”,不能加撇笔写成“矛”。藉:左下偏旁不是“丰”,要加上左边撇和右边的点笔。霸:“革”的长横笔要变成提,雨字头略扁。