常德市第五中学《基于深度学习的初中数学教学设计研究》省级课题...

红网时刻新闻常德10月27日讯（通讯员宁益平曾凡慧）为进一步促进城乡教育教学交流，均衡教育资源分布，10月25日下午，常德市第五中学组织八名教师前往汉寿县丰家铺镇中心学校开展送教下乡活动暨省级课题《基于深度学习的初中数学教学设计研究》推广应用活动。此次活动旨在为城乡一线数学教师提供教学设计的实践模式和理论...

创新建模下的教学设计

第二次执教这节课是2023年11月江苏省教育科学精品课题联盟(初中组)专题研讨课上,我依据的是《义务教育数学课程标准(2022年版)》,提出“全过程数学建模”教学主张,设置了“情境—问题—抽象—建模—识模—用模—探模—总结”七个环节,该教学设计创新了概念教学环节,突出了模型观念、抽象能力、应用意识和创新意识的...

通知| “初中数学核心素养行为表现及其教学案例研究”专题研讨...

为了帮助广大初中数学教师深刻理解数学核心素养内涵,更有效地开展以核心素养行为指标为依据的教学设计、教学评价研究与实践,为课堂教学落实核心素养找到策略、方法和具体路径,中国教育学会中学数学教学专业委员会承担组织了中国教育学会“义务教育数学课程标准研究专项课题(初中)”。其中,“数学核心素养行为表现及其教学案例研...

蓝山县初中数学国培:聚焦核心素养,提升几何教学

第三日,长沙教育学院初中数学学科负责人刘常华以“玩中学”的教学主张,精彩演绎《指向推理能力培养的“图形与几何”教学设计》,大力倡导以全局眼光看待数学,着重强调了在几何教学中培养学生推理能力的重要性。下午,县级国培专家纷纷登台亮相。蓝山县初中数学名师工作室核心成员颜波带来《几何概念教学设计策略》讲座,为教师...

模板| 初中数学教师资格证面试试讲逐字稿万能模板

初中数学教师资格证面试试讲逐字稿万能模板1.题目:《单项式》2.内容:3.基本要求(1)要有师生互动环节(2)学生了解并掌握什么是“单项式”(3)试讲时间10分钟教学设计逐字稿各位评委老师:大家好!!!我是应聘初中数学教师的x号考生,今天我试讲的题目是《单项式》,下面开始我的试讲。

吉林省初中数学教研盛会落幕

4月7日-9日,2024年吉林省初中数学教研工作会暨吉林省首届初中数学“教学评一体化”培训会在敦化市第一中学举行(www.e993.com)2024年11月17日。本次会议由敦化市教育局承办,吸引了来自全省各地的初中数学教研员、骨干教师、名师及学科中心教研组成员共计600余人参加,共同探讨和推进初中数学教育的创新与发展。

...碑林区任曼“名师+”研修共同体走进西安市中铁中学开展名师...

任曼老师做了题为《素养立意下,指向深度学习的初中数学“教学评”一体化教学设计》的专题讲座。借助典型课程设计实例强调了课堂教学中教学内容结构化的重要性,鼓励数学教师将课程、教学、学习和评价融为一体,实现无缝对接,使数学服务于学生的学科学习和素养发展,让“教学评”一体化每一天都发生在课堂中。新颖的观点和...

青岛市北区初中数学大单元全景教学研究展示与期中阶段性检测阅卷...

近日,市北区初中数学九年级教研活动在线上举行。本次研讨活动由名师工作室大单元全景教学研究课例展示(直角三角形的边角关系)、专家点评、期中阶段性检测阅卷分析三个板块组成。研讨活动特别聘请了青岛大学基础教育学院马勇军院长、青岛大学严文海教授两位专家进行专业指导。会议由市北区教研员陈怡老师指导,全体九年级数学教师在...

吉首市初中数学工作坊和田峰名师工作室开展集中研修

活动中，吉首市初中数学工作坊和田峰名师工作室以小组为单位，由学科专家引领，进行了前置研修，分组打磨了新授课、单元复习课、专题复习课3节示范课，开展了单元检测、期中测试、专题复习、中考模拟测试4类试卷的命制。学员们还结合新课标背景下的初中数学教师专业能力、教学设计与实施能力提升策略，开展了精彩的评课议...

点赞!江门1个集体、6位教师获国家级表彰

他参与学校的教学改革,所编制的讲学稿深受好评,主持的广东教育学会规划课题《讲学稿课堂模式下提高农村初中数学课堂教学有效性的实践研究》已经结题;参加广东省乡村骨干教师能力高端研修班(初中数学)学习,跟岗广东省名教师温晖工作室学习,撰写的论文和编制的教学设计获得了不少奖项;他在广州市第二中学的示范课例,被评为...