张雪门学前教育思想系列讲座之一 | 生平及主要贡献
张雪门身体力行,追随先哲的“知行合一”“做中学”“学中做”,不放弃任何培养幼教人才、推广幼儿教育的机会。早在1928年,张雪门就在北平开办了孔德幼稚师范学校,并且提出了“骑马应从马背上学”的师范教育理念,采取半日授课、半日实习的幼教师资培训理论与教材,在开办幼稚园的同时,培育幼教师资。这种重视理论与实践...
张雪门 100年前他成为宁波首家中国人办的幼儿园园长
张雪门教育思想的另一个重要内容是他主张办好幼稚师范,他认为研究幼稚教育如仅限于幼稚园教育,抛弃了师范教育,这无异于“清溪流者不清水源,整枝叶者不整树木,绝不是彻底的办法。”他认为教师实习应该包括参观、见习、试教和辅导社会建设等构成。张雪门的行为课程从宁波萌芽,最终传遍全国,惠及了千万名儿童,100年后...
张雪门学前教育思想系列讲座之四 | 幼稚园行为课程设计案例摘选
在前面的几讲中,我们已分别推出了现代学前教育大师张雪门先生之《生平及主要贡献》、《幼稚园课程编制(概论)》、《幼稚园行为课程(摘要)》,从理论层面系统介绍了幼稚园课程的目标与基本思想、行为课程的意义与目的、组织与进展、指导与准备等教育理念。下面,我们从实践层面精选了几则幼稚园行为课程设计案例(有删节)...
行为课程的现实意义
■虞永平张雪门(1891-1973),中国学前教育事业重要的开路人、奠基人,他终身为中国幼儿服务。张雪门学前教育思想体系为我国学前教育事业改革与发展奠定了重要的理论基础,行为课程理论是其教育思想的重要结晶。方晨瑶所著《张雪门幼儿园行为课程及时代价值》,探究了张雪门行为课程的内涵与发展,引导幼儿教育工作者认识张雪门的...
他是幼教界的泰斗,一生都在为幼教付出
生平事迹张雪门1891年出生于浙江省宁波市,幼年接受封建礼仪及私塾教育,后来入读浙江省立第四中学,1911年毕业。1917年,在宁波创办星荫幼稚园,后又和友人合办培育幼稚师资的星荫幼稚师范学校。1937年7月,芦沟桥事变后,张雪门受熊希龄之托,赴长沙筹备香山慈幼院迁校之事。
《武大学报(人文科学版)》 | 民国教育史学史的小微样本:学前教育...
1919年至抗战时期,十数个学前教育研究机构推动了学前教育事业的有组织及系统的研究工作,其中也包括学前教育史的相关研究(www.e993.com)2024年9月20日。《东方杂志》《教育杂志》《中华教育界》《良师月刊》《幼稚教育丛刊》等杂志也做出了贡献。这些专门研究机构与学术刊物为幼稚教育史研究提供了相当的助力与便利。