学术探讨|强化幼儿园教师音乐素养 提升音乐教学质量
教师可以将角色扮演游戏与音乐教学进行融合,通过表演来学习音乐的基本元素,或设计带有音乐元素的运动游戏,让幼儿跟随音乐节奏进行跳舞或跑步,从而推动幼儿逐渐掌握音乐的节奏变化,学会在运动中协调身体与音乐的配合。坚持以德育人在幼儿园教师音乐素养培育中融入师德教育在音乐教学中,幼儿园教师对待幼儿的态度和情感至关...
万家星城幼儿园举办科研论文撰写讲座 助力教师提升科研能力
褚博士首先围绕本次讲座主题“一线教师如何撰写科研文章”分享经验,从教育科研论文的格式要求、题目修改、参考文献、关键词、图表展示进行了细致的解说,为教师们厘清论文写作的脉络和方向提供了有效支持。其次,褚博士对于幼儿园选送的十几篇论文进行仔细分析,一针见血地指出了问题,并提出了宝贵的修改建议。褚博士对每篇...
民族地区学前教育高质量发展的区域探索
十二师通过实施“国培计划”“区培计划”等培训项目,着力提升教师专业素养和教育教学能力。一是建立“教学+教研+教管”组团帮教模式。与山东省、青岛市、枣庄市等地签署手拉手合作协议,与援疆省市优质幼儿园缔结为“手拉手幼儿园”开展线上教研培训,为学前教育把脉问诊、传经送宝,形成“固点、串线、组面、成体”...
迈向2035:实现学前教育高质量发展的四大着力点
因此,应选优配强幼儿园党支部书记,强化幼儿园党支部书记“双带头人”培育,充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用,把幼儿园教师紧密团结在党的周围。强化高素质专业化幼儿园教师培养供给。根据教育部2022年教育统计数据,截至2022年,我国学前教育专任教师已达3244204人,不同学历层次在专任教师的占比中...
【教育聚焦】广东省高中教师职称评审最新要求,老师,你敢上“裸课...
其中正高级、高级、一级、二级、三级教师评价标准条件等章节均按高中、初中、小学、幼儿园、其他教育机构等不同学段、类型学校再作细分。中小学教师参加职称评审,须同时满足基本条件及各级职称对应的评价标准条件。在基本条件方面,中小学教师需满足包括思想政治素质、职业道德、继续教育、身心健康等条件。
西部大开发背景下西部基础教育发展成就与未来展望
以强师强教理念引领高素质专业化教师队伍建设(www.e993.com)2024年10月20日。西部基础教育始终以“强师强教”理念引领教师队伍建设,首先,把教师思想政治和师德师风建设放在首位,对不同层次、不同类别学校教师的师德培训进行顶层设计、长期规划、分类指导,并持续优化师德培训课程及评价指标,提高教师的政治意识和觉悟,推动教师以德施教、以德立身,培育...
民族地区基础教育科研的改进策略探索
当然,还要打通这两支队伍的双向交流渠道,实现科研管理和专业引领的有机整合,壮大科研骨干队伍力量,夯实专业指导力量基础。参考文献:[1]林崇德.教育科研:教师提高自身素质的重要途径[J].中国教育学刊,1999(1).[2]何光辉,黎杰.我国部分中小学教育科研管理现状及其分析[J].教育理论与实践,1999(3)....
教育部同意!师范学院,更名大学
教师是立教之本、兴教之源。大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,师范院校责无旁贷。特别是迫切要想摆脱发展困境和生存危机的地方师范学院,必须转变办学观念、加强学科建设、提高办学质量。主要参考文献:[1]教育部网站、各地方教育厅网站、各高校网站等。
中小学教师数据素养评价指标体系构建
摘要教育数据在教育领域不断渗透,教师的数据素养水平对于有效利用教育数据、合理判断学生的行为具有重要影响。本研究旨在用德尔菲法构建中小学教师数据素养评价指标体系,为评估中小学教师数据素养提供参考依据。通过文献分析梳理中小学教师数据素养评价指标,选择相关领域专家12人,采用德尔菲法进行2轮专家意见征询,根据专家...
幼儿园教师的87个专业术语,你知道几个?
幼儿园的一切外部条件,包括物质环境和精神环境。一般幼儿园老师常说的环境创设指教室、走廊、大厅里的装饰物和自制的区角、墙面等。04.教研即教育研究,总结教学经验,发现教学问题,研究教学方法。是幼儿教师不断提高自身专业素养的途径。05.教学活动设计...