如何提升学生“整本书”的阅读力
2020年11月3日 - 中国教育新闻网
主要有三种样态:(1)以口头形式呈现(与口语交际课整合),如推荐一本好书、讲一个书里的故事(或我与书里的故事)、就书中的观点即兴发言或展开辩论、讲“亲子共读”故事等;(2)以书面形式呈现,如专项展览(如批注、读后感、缩写/梗概、简单的研究报告等)、综合展览(如手抄报、海报等)。尤其是以书面形式呈现的阅读...
详情
和雅学子浸书香,惠济区艺术小学阅读悦乐伴成长
2023年4月20日 - 腾讯新闻
活动二:勤动笔墨记录阅读不动笔墨不读书,不经三思不求教,阅读的过程中要勤于动笔,记录一下阅读心得等。四年级各班老师们发起了制作阅读思维导图、阅读记录单、阅读手抄报等活动,学生选择自己喜欢的记录方式展示自己的阅读收获。活动三:聚读书会科普讲座四年级本月师生共读书目《灰尘的旅行》等科普作品,学生...
详情
长沙11位校长量身定制寒假书单(有奖)▌寒假好读书
2022年1月25日 - 搜狐教育
欢迎大家通过读后感、学习笔记、手抄报、思维导图、短视频等方式和我们分享你们的心得体会,我们将择优刊出。投递方式:给尘衣之约发送消息寒假好读书,别忘了留下学校、班级和姓名哦。奖品(签名图书——“这一站,青春”系列图书):以上为“这一站,青春”系列图书(已绝版),共4册——《尘爱,越青春》(入选湖南...
详情