研读新的课程标准,赋能课堂提质增效——西安市西光中学高中部11月...

为了提高西安市西光中学教师的专业素质和创新能力,适应素质教育和基础教育改革,实施课题引领下的学校教育教学改革,用新的课程标准统领教师的教学行为,用新的课程标准来指导教师的课堂教学,11月6日,西光中学开展了“研读新的课程标准,赋能课堂提质增效”的大教研。兄弟学校的部分领导和教师观摩了本次教研,并进行了交流...

课程标准分解-人教版素养教案三年级英语

《义务教育英语课程标准(2022年版)》明确指出,英语课程内容由主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等六大要素构成,它们相互关联,共同构成核心素养发展的内容基础。而本单元“MakingFriends”正是这一主题下的一次精彩实践。单元教学目标设计语言能力孩子们能用“Hello!I’m.../Hi!Mynameis....

编书者说 | 小学英语教师专业成长指南:课程标准与教材研究

我国所有的小学英语教材都是基于国家的英语课程标准而编写的,要理解教材就必须研究课程标准,理解课程与教学的理念,分析教学内容和活动与课程标准的关联。我们在书中对《义务教育英语课程标准(2022年版)》进行了分析说明,希望这些分析说明可以帮助读者理解小学英语课程,把握小学英语教育的要求,有效开展小学英语课堂教学。

第二篇英语课程与教学论第一部分英语课程标准第二章

4.根据《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》英语课程内容是发展学生英语学科核心素养的基础,包含六个要素:___、___、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略。5.根据《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》学生在学习和运用英语的过程中常用的策略包括:___、认知策略、___和情感策略...

人教版义务教育英语新教材的编写理念、亮点及实施建议

《义务教育课程方案(2022年版)》(以下简称“课程方案”)和《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称“义教课标”)实施已有两年多,遵循课程方案和义教课标理念编写的义务教育英语新教材也即将出版。面对这一情况,一线英语教师和教研员迫切想要了解如何用好新教材。鉴于此,笔者特邀人民教育出版社课程教材研究所研究员...

【教育】专家点评2024年上海秋考英语试卷

二、紧扣课程标准,整体考查核心素养试卷坚持以英语学科培养的核心素养为导向,全面考查考生的英语语言能力、文化意识、思维品质及学习能力(www.e993.com)2024年11月24日。词汇部分联系生活实际,“智能科技”语篇让考生在理解词根、词缀,掌握词性变化规律的同时,理解有关主题的信息和观点。概要写作讨论“艺术家的外在形象”,介绍了多位音乐家、文学家...

英语教材从三年级开始!教育部公布义务教育国家课程教学用书目录

为满足义务教育低视力残疾学生的学习需求,根据《中华人民共和国无障碍环境建设法》,教育部鼓励出版单位以义务教育国家课程教材为母版制作大字版教材,经审定后列入教学用书目录。《2024年义务教育国家课程教学用书目录(根据2022年版课程标准修订)》首次列入了大字版教材,供普通学校随班就读的低视力残疾学生使用。请各地协调...

松雷中学名师传授中考冲刺备考策略——英语篇

一、紧紧围绕《义务教育英语课程标准》以及教材2022年,我们迎来了课程标准改革,也就是课程理念的升级。它要求我们在扎实英语基础知识的同时,强调批判性思维、解决问题的能力、以及合作的能力。当然,没有扎实的语言基本功,这些高大上的培养目标也仅仅就是一个口号,也不仅仅是单靠一个学科就可以实现的。它需要家庭教育...

2024年秋季,中小学要更换英语教材吗?英语主科地位或更加牢固了

之所以要换英语教材，这与2022版《新课程标准》的实施有关！2000年以后，新课程标准有过三次变化。2001年版的《课程标准》注重的是“双基”，就是我们说的基础知识和基本技能，主要以“育分”为目的；2011年版的《课程标准》，把之前的“双基”增加到“四基”，由原来注重培养学生的分析问题、解决问题能力转变为...

初中2024年版:义务教育英语课程标准(图片+文字版)二级词汇

初中2024年版:义务教育英语课程标准(图片+文字版)二级词汇2024-02-1003:20:16来源:刘凯老师北京举报0分享至星期、月份词汇表部分地理名称及相关词汇部分国家、重要组织机构名称缩写部分重要节日名称、中国文化专有名词声明!特别声明:以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户...