江苏省教育厅:滴水穿石靠恒心毅力、久久为功

记者走访了省内部分小学、中学和社会公益机构,发现学生对心理健康辅导的需求量日益增加,但仍然存在师资配套、课时不足等问题。校、家、社相互协同构建一体化学生心理健康服务体系江苏省教育厅副厅长顾月华表示,去年三月我省率先启动关爱青少年健康成长的“润心行动”,希望构建大中小一体化的关注学生心理健康服务体系。

教育部发布《中小学心理辅导室建设指南》

新华网北京8月11日电根据教育部网站11日发布的《中小学心理辅导室建设指南》,对学校开展心理健康教育工作提出具体规范和建议。指南指出,心理辅导室的主要功能是:开展面向全体学生的团体心理辅导;对有心理困扰或心理问题的学生进行有效的个别辅导;了解和监测全体师生的心理健康状况、特点和发展趋势,及时发现问题,有效监...

五育赋能“心”成长 北京市中小学生心理健康宣传教育月暨学生心理...

5月17日,“五育赋能‘心’成长”北京市中小学生心理健康宣传教育月暨学生心理健康“悦心”大讲堂启动仪式在首都师范大学举行。优秀校园心理剧展演、“悦心”大讲堂、搭建市级心理健康宣教专栏、启动全市中小学体育锻炼季……北京市中小学生心理健康宣传教育月将开展内容丰富、形式多样的心理健康宣教活动,进一步推动五育...

关心 育心 润心!这场中小学心理健康教育研讨会很暖

6月14日,由北京教育融媒体中心《教育科学研究》编辑部主办、北京市海淀区翠微小学承办,北京教育科学研究院德育研究中心、《北京教育》杂志、健康咨询报作为专业支持单位,主题为“关心·育心·润心——中小学心理健康教育研讨

中新教育丨北京市教委:中小学每校至少配备1名专职心理健康教育教师

一、健全工作体系,全面强化中小学心理健康工作(一)配齐建强心理健康工作队伍中小学每校至少配备1名专职心理健康教育教师,学生规模500人以上的学校,集团化办学、一校多址办学的学校,应适当增加专(兼)职心理教师配备,确保每个校区至少有1名心理教师。专(兼)职心理健康教育教师开展心理健康教育教学活动和心理辅导要...

教育部:开发适合我国大中小学特点的心理健康测评工具

经济观察网讯2月21日,全国学生心理健康工作咨询委员会第一次全体会议在北京召开(www.e993.com)2024年11月6日。教育部党组书记、部长怀进鹏指出,全国学生心理健康工作咨询委员会承担着开展实践调查、组织科学研究、引领服务发展、提供决策参考、推动科普宣传等重要职责,要统筹谋划“一体”,开发适合我国大中小学特点的心理健康测评工具,开列重点调研问题清...

北京市教委:中小学每校至少配备1名专职心理健康教育教师

《通知》要求,中小学每校至少配备1名专职心理健康教育教师,学生规模500人以上的学校,集团化办学、一校多址办学的学校,应适当增加专(兼)职心理教师配备,确保每个校区至少有1名心理教师。《通知》指出,要建立以班主任和心理健康教育教师为骨干、全体教职工共同参与的心理健康教育工作机制,将心理健康工作融入到教育教学...

心育护航 向阳成长|东城区第三届中小学心理健康教育主题论坛成功...

2024年5月13日,“心育护航向阳成长”——东城区第三届中小学心理健康教育主题论坛在北京光明小学成功举办。本届论坛由中共北京市东城区委教育工作委员会、北京市东城区教育委员会、北京市东城区教育科学研究院主办,北京光明小学承办。来自东城区中小学的书记、校长,心理健康教育工作者与教育学、心理学相关专家共襄...

北京提升学校心理健康工作水平 每校至少配备一名专职心理健康教育...

行动计划要求,北京市中小学每校至少配备1名专职心理健康教育教师。学生规模500人以上的学校,集团化办学、一校多址办学的学校,应适当增加专(兼)职心理教师配备,确保每个校区至少有1名心理教师。????2025年前,北京市各中小学都将成立党政主要领导牵头的心理健康工作领导小组,建立健全规章制度,每季度至少研究1次...

北京“组团式”教育援藏十年 京藏两地共育民族团结之花

“来到西藏后,我给孩子们开设了幸福体验课。”拉萨市实验小学副校长林洁说。林洁来自北京玉泉小学,是北京市心理健康学科的骨干教师。她希望尽可能在小学阶段就让学生接受心理健康教育,并且逐渐培养心理健康意识。每个学期开学初,林洁都会给学生和教师进行适应性疏导,同时还会专门针对五年级和六年级学生开展青春期教育讲座...