《四书集注》:大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善

《大学》的宗旨在于弘扬德行，在于关爱人民，在于达到最高境界的善。要达到“至善”的境界才能确定目标，确定目标后才能心地宁静，心地宁静才能安稳不乱，安稳不乱才能思虑周详，思虑周详才能达到“至善”。凡物都有根本有末节，凡事都有终端有始端，知道了它们的先后次序，就与《大学》的宗旨相差不远了。（四川在线）

一帧蜀籍|《四书集注》:大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善

《大学》的宗旨在于弘扬德行,在于关爱人民,在于达到最高境界的善。要达到“至善”的境界才能确定目标,确定目标后才能心地宁静,心地宁静才能安稳不乱,安稳不乱才能思虑周详,思虑周详才能达到“至善”。凡物都有根本有末节,凡事都有终端有始端,知道了它们的先后次序,就与《大学》的宗旨相差不远了。

读《大学》,感悟传统文化

“齐家、治国、平天下”则是个人完善的最高境界。在上述论述中,我们可以清晰地感知到,这八个步骤前后相续,逐个递进而又彼此包含,体现了阶段与过程的统一。由小到大,为实现“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”做准备,彼此之间环环相扣、层层递进,对中国教育产生了极大的影响。亲其师,信其道。作为老师,...

安徽社科名家大巡讲在安庆

二、人生的四个境界;三、儒家的修行方法;四、大学之道同修行。“中国文化的精髓究竟是什么?”社会上有各种解读,如:仁爱、和谐、诚信、良知等。刘教授认为:“中国文化的核心是中国哲学,中国哲学的核心是‘道’,‘道’的核心是实践亲证。”“道”是中国文化的最高追求,也是精华中的精华。一般而言,道有道理、...

老子:天下皆谓我道大!体大、相大,用大!体悟儒家的最高境界!

体悟儒家的最高境界!接着讲《道德经》第六十九章:天下皆谓我大,大而不肖。夫唯不肖,故能大;若肖,久矣其细也夫。这里老子又一次提到了大,正是老子前面讲的道大,所以通行版第一句是“天下皆谓我道大”。前面已经讲过道大,这个大有三大义,一者体大、二者相大、三者用大。

《大学》“止”的政治学内涵分析

“知止而后有定”,既明确“止”即最高的境界为“明明德、新民、止于至善”,就定立了自己追寻的目标,知道了追寻的是使天下平,由此入世成为人生的轨迹(www.e993.com)2024年11月26日。但只提及《大学》的含义是不够的,还要深入文章内容,体现出的是一种更加深化的入世思想。大学之道章中强调“自天子以至于庶人,壹是以修身为本”,这里有一点...

宋振韶:社会心理服务体系根植于中国传统文化、发展于新时代精神文明

第一，天人合一。这是中华优秀传统文化的最高境界，最终追求。人类命运共同体的思想，就源于中国天人合一的优秀基因。第二，以心为核。中华优秀传统文化充满了关于“心”的智慧，中华优秀传统文化是关于“心”的文化。王阳明心学的核心即是“致良知”。人的良知寓于心中。第三，以人为本。中国文化的根本精神为人文...

做新时代立德树人的大先生

师者之爱,更是一种最伟大的教育力量。实践证明,教育的堡垒从来不是靠蛮力攻克,而是为爱所征服。因此,做立德树人的大先生,当牢记“师之大者”,须知爱是教育的最高境界。做立德树人的大先生,须胸怀“道之大者”。传道授业解惑是师者天职,但思政课教师所传之道非一般之道,而是以全人类的自由解放为崇高追求的...

弘扬教育家的精神——刘献君教授的教育理念与实践

学科建设的四个环节;世界上最好的大学都是因为有强有力的战略领导,外向性是战略的主要特点,定位是战略的核心,舍弃是战略的精髓,从战略规划走向战略管理;分类是定位的前提,建设教学服务型大学;特色就是水平,注重类特色;制度影响甚至决定人的全面发展,制度是社会变革和高校变革之间协调的中介,重视制度和机制的协调运用...

北大发文悼念:泪别110岁老校友,人间总有马识途

人们常问马识途长寿之道,他都以“达观”两字和“提得起放得下”六字应对:“自己下了决心要走一条什么路,定了以后就应该一直坚持下去,不要动摇,不要一遇到困难就变了。一个人要真正要成为一个人,必须经过折磨,必须经过困难。没有经过折磨或困难,要想成功一个什么事情,办不到。”这是他百年岁月中凝练的人生...