初中语文教材七~九年级文学文化常识梳理
课文《伟大的悲剧》通过对英国探险家斯科特和他的队员们在归途中悲壮覆没的描写,颂扬了人类勇于探索、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。28.杨利伟,男,汉族,1965年6月21日出生于辽宁省葫芦岛市绥中县,大学文化程度,中国共产党党员,中国人民解放军少将军衔,特级航天员。现任第十三届全国政协委员、...
...和十五中王欢老师一起品读《伟大的悲剧》,为布置展厅出谋划策!
《伟大的悲剧》是一篇教读课文,是一篇传记,初中学生学习传记,不仅要了解故事情节,而且要从中汲取精神营养、收获人生智慧。在阅读中要引导学生触摸探险者的精神世界,并激发其探索自然世界和科学领域的兴趣与想象力。王欢老师这节课以“南极英雄斯科特探险队纪念馆展厅布置”为创新情境,引领学生在复原历史情境的基础上,...
部编初中语文《伟大的悲剧》集体备课教案教学设计
《伟大的悲剧》是一篇节选的传记,课文主要记叙了斯科特探险队一行五人精疲力竭却又满怀希望奔向南极点,却悲哀地发现已经有人捷足先登,只好垂头丧气地踏上归途,最后一个个悲壮地死去的事件经过。作者茨威格饱含感情地用文学的笔法,从人类征服自然的崇高悲壮精神的角度来写这一事件,读来令人感动。课文颂扬的是一种人类...
「七年级·语文」《伟大的悲剧》巩固拓展资源
16.“斯科特接受了这个任务,他要忠实地履行这一最冷酷无情的职责:在世界面前为另一个人完成的业绩作证,而这一事业正是他自己所热烈追求的。”斯科特为什么要“接受”这项任务?体现了人物的什么精神境界?(二)①凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷,死神正在悄悄地走来,就在这样的时刻,斯科特海军上校...
【读书】斯科特临死时的信
摘要:海军上校斯科特在他临死之际,用冻僵的手给他那些爱着的、活着的人写下了书信。那些书信情感动人。死亡近在咫尺,但在书信中没有哪怕一丁点的哀伤的情感,似乎在字里行间也浸着那没有生命的清澈的空气。那些信他是写给所认识的人的,但却是说给所有人听的;那些信他是写给那个时代的,但其中话语却是万古常青...
《伟大的悲剧》课后练习题答案
5.这两句话表达了作者对斯科特崇高的赞誉,意思是斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了,他的肉体倒下了,但是他的心灵经受了考验,变得无比的崇高(www.e993.com)2024年7月25日。有价值的、美的毁灭当然是伟大的悲剧。这话在全文中可作为主旨句,起点题的作用。三斯科特在生命的最后一刻,在寒风凛冽的南极帐篷里,给英国公众写下了一封绝命书。下面...
南极的獠牙 | 王瑞芸
他们悲壮的经历构成了南极探险史上最为可歌可泣的事迹,著名的奥地利作家茨威格用他的生花妙笔描述了这个悲壮故事(收入他的文集《人类群星闪耀时》,有中译本)。其中对斯科特几位探险者最后时光的描写,甚至被我们中国选进中学教材,命名为“伟大的悲剧”,想来一定感动到了每一个中国学生。
设计个性化作业的有效策略
教学《伟大的悲剧》,设计短视频文案纪念斯科特一行探险南极的精神。总之,教学中教师要根据单元教学目标和文本特点,设计灵活多样的情境任务,让学生在活动中提升语文学科素养。作者单位系吉林省敦化市官地中学校转自|中国教师报编辑|白衣010-82296739(康老师)...
陶行知:以零碎文字做中心的教科书没有这种份量,语文该怎么学?
伟大,是因为它有着超越平凡的理想、追求、思想、情感、意志。只有读到这些文字时,我才能对斯科特一行人的伟大有更深刻的理解。(3)节选文删减了斯科特书信的内容,少了很多触动人心的真情茨威格在原著中高度评价了斯科特的信。他说,“那些信虽然是写给他所认识的人,然而又是说给全人类听的;那些信是写给那个时代的...
敢吃解冻猛犸象,才是真正的精英
不信你看:他的对手,同样经验丰富的探险家斯科特不但晚到,而且整个团队都在归途中遇难了。奥地利作家茨威格曾为二人悲壮的竞赛而创造了一篇传记《伟大的悲剧》,这课文可能好多人小时候都印象深刻。为了纪念阿蒙森的勇气,美国的南极科考站就是以他和他的对手斯科特命名的。意犹未尽的后人们并没有就此打住,还找到了“...