学会赞美 息县第十一小学三年级心理健康课

小学三年级的学生自我意识逐渐强烈,在意他人对自己的评价,当受到负面评价时,部分学生容易在他人眼中看到一个不完美、甚至一无是处的自己,这让他们感到苦恼。为了摆脱消极的镜像自我带来的情绪困扰,通过同伴间的赞美形成积极的镜像自我是塑造自信心的关键,也对学生的心理健康起着重要作用。本月心理老师刘红艳在三一班开展...

...场(心理健康教育专场):聚焦小初高心理课一体化 共探积极情绪...

王老师重点提出根据学生心理发展阶段设计一体化课程,实现心理品质螺旋上升,并概述了六大核心模块:积极自我、积极情绪、积极意义、积极关系、积极应对与积极学习,为一体化心理课设计提供了新视角与实施框架。二、教学课例,精彩纷呈随后,来自深圳市不同学段的优秀教师们,以生动的课堂实例,展示了心理健康教育的专业魅力与成...

小学老师为发泄情绪 将作业扔学生脸上 扇学生耳光!警方已介入

作为一名教师，能否很好地控制自己的情绪，直接关系到学生的身心健康，也是教育教学工作能否顺利开展的重要保障。教师在课堂上如果情绪失控，不仅会影响到自己的教学效果，还可能会给学生带来伤害，甚至引发一些不可挽回的后果。教师情绪管理的重要性不言而喻，学校和教育部门有必要对教师进行相关的情绪管理和心理健康培训，...

听心理健康讲座学调整情绪心态

本报讯（记者张家民）为进一步加强社区居民的心理健康意识，宣传普及心理健康知识，东丽区金钟街道轩和里社区近日开展了心理健康讲座活动，由东丽区疾控中心的老师以“无效烦恼之消除指南”为主题为居民授课。活动中，老师引导大家用“雨中人”为题作画，逐一分析居民心理情况，并分享一些保持心理健康的技巧，同时强调自我觉察...

俞国良:很多成长问题和心理健康问题的本质都是自我意识的不成熟...

由于未曾接受良好的心理健康教育,不少学生在面对新的挑战与困境时,缺乏必要的心理韧性与应对策略,进而易诱发焦虑、抑郁等心理健康问题。此外,目前中小学心育的方法与手段相对僵化。许多学校的心育课程仍沿用传统的知识讲授模式,缺少与学生的有效互动和实践体验,忽视了在新时代背景下学生新的心理变化和个性化需求。这阻碍...

压力大怎么办?越秀这场讲座教六年级孩子正确认识压力和情绪

南都讯10月29日,由广州市精神文明建设办公室指导,越秀区新时代文明实践中心、越秀区朝天小学、广州乐达健康管理有限公司联合主办的“心灵护航健康成长”——师生情绪与压力调适心理讲座活动在越秀区朝天小学举行(www.e993.com)2024年11月6日。六年级是青少年成长的关键阶段,这期间,青少年面临着日益增长的学业压力和社交压力,这些压力既来自学习成绩...

...家长线上收看家庭教育公开课《学会情绪管理,促进学生心理健康》

7月26日,由教育部关工委牵头主办的家庭教育公开课(2024年第三期)如期举行。本期公开课以《学会情绪管理,促进学生心理健康》为主题,由首都师范大学学前教育学院副院长、教授,附属幼儿园园长王异芳主讲,商丘市梁园区凯旋路第二小学按照区教体局关工委的通知精神和要求积极组织家长按时参与线上收听收看。

幸福| 五年级学生青春期前期心理健康及情绪管理讲座

为帮助五年级同学更好地了解青春期,正确对待生理和心理变化,顺利平稳地过渡青春期,2024年3月29日,北京市朝阳区实验小学邀请到二级心理咨询师、高级家庭教育指导师、中国智慧工程院心理督导专委会委员董丽燕老师,为五年级的同学们进行青春期前期心理健康及情绪管理讲座。

“润心”在行动①|科学监测,高质量课程护航学生心理健康

科学的心理健康监测体系,是给学生心理精准“画像”的基础。连云港师范高等专科学校第二附属小学心理教师黄凡介绍,学校定期开展师生心理健康测评工作,每年面向中高年级学生开展至少两次全覆盖的心理健康测评,重点关注经济困难家庭、单亲和离异家庭的学生、留守儿童以及患心理疾病、有特异体质、情绪波动明显等状况的学生,科学分...

从“心”出发!全市三年级以上开足开齐开好心理健康课

2024年春季新学期起,全市三年级以上学生设立心理健康校本课程,至少每两周一节。开足开齐开好心理健康课,培养学生良好心理品质,促进学生思想道德素质和心理健康成长,促进学生心理健康发展。3月5日,在哈密市第十二小学三年级(1)班,心理课教师刘宵精心为学生们准备了