伯乐实验学校:积极开展深度融合暑假“学生成长共同体”活动
“‘学生成长共同体’将传统的家校双边教育模式,拓展为家校社复合型多边教育学习模式。”学生家长耿谦说,共同体内的各个家庭开始尝试“去中心化”的交流和互动,原本最弱的环节“家—家”开始变得活跃,这将有助于盘活家长资源,也有利于参与其中的家长打造健全的家庭教育理念。在“学生成长共同体”实施过程中,学校鼓...
如何通过心理健康教育,塑造大学生的稳定自我与未来
在此过程中,学生可以相互交流感受,互相提出意见,促进感情沟通与自省,从而驱动学生了解并调适自己的情感与行为。此外,我们还可充分发挥了社会媒介与学校平台作用,建立在线同伴支持网,以促进学生间相互沟通与互相帮助。当然,教师还可设立“心灵驿站”等网上社区,为学生提供心理健康方面的知识,分享各自的经验,让其能在任何...
为何很多学校课间十分钟“鸦雀无声”?如何把热闹的课间还给学生...
②教师在学生起立后,应迅速用视线对所有学生的举动进行扫描,用眼神特别提醒没有进入学习状态或课前准备工作没做到位的学生,互致问候后,请学生坐下。③学生坐下时,坐姿要正,注意力要专一,以便快速进入学习状态。02利用黑板:黑板是师生交流的介质,方寸之地可以做出大文章①黑板先利用上半部分,只有在确定后排学生...
热搜第一!“多地高校禁止学生挂床帘”引热议,你怎么看?
宿舍生活是大学生群体交往能力锻炼的关键场景,适度的共享空间有助于同学们敞开心扉、相互尊重、理解包容。挂床围可能让学生过于关注个人空间而忽视了集体利益,不利于培养学生的团队协作精神和公共责任感。在没有床围的环境中,学生们更容易开展面对面的交流,共同参与宿舍的集体活动,从而建立起更紧密的团队精神和友谊。
教育部要求保障“学生课间十分钟”后,一地发文鼓励适当延长
此前,据新华社11月3日报道,教育部有关负责同志表示,中小学校安排课间休息十分重要、十分必要,有利于学生调节情绪、放松身心、增强体质和防控近视。教育部高度重视学生课间休息,2021年9月1日起施行的《未成年人学校保护规定》(教育部令第50号)明确,不得对学生在课间及其他非教学时间的正当交流、游戏、出教室...
“以学生为中心”的教育,实践多年的我们做错了,还是做对了?
在鲍威尔和瓦尼克看来,“以学生为中心教育”的基本宗旨有利于建立学习者与教育者之间的合作伙伴关系,营造更加包容、民主的学习环境(www.e993.com)2024年7月24日。而根据学生各自偏好和需要来设计课程,也有利于个性化学习目标的达成。当个人追求与教育目标一致时,学习者拥有实现长期发展、充分履行公民义务的最佳机会。
一则“中小学生被‘圈养’”引起广泛关注,如何正确引导孩子呢?
媒体可以通过报道和舆论监督来促进学校管理的改进;政府部门可以出台相关政策支持学校开展有利于孩子自由发展的活动;而家长则要积极与学校和老师沟通,共同参与孩子的成长过程。“中小学生被‘圈养’”的现象确实存在,但我们要清醒地认识到这并非教育的本质。教育是为了培养具有独立思考能力和健全人格的人才,而不是制造...
100道结构化,个个都是知识点!不背也要看一遍!
第二,了解家长吵架原因,有针对性地解决,并告诉他们,通过吵架解决问题的方式会给学生树立坏的榜样。第三,促使沟通协调并解决两位家长的问题,家长都是为了孩子好,可怜天下父母心希望他们相互谅解。10.平时作业做的很认真,但是考试结果不理想,你怎么看?
国家统计局局长就2023年全年国民经济运行情况答记者问
第三,国内国际循环相互促进。我们超大规模市场的优势显现,内需扩大拉动了进口。2023年,农产品进口额比上年增长了5%,消费品增长了1.2%,能源产品进口增长了27.2%。产业体系健全,生产能力稳定的优势也得到了发挥,出口促稳提质带来了国内相关产业的发展,为经济整体好转提供了助力。2023年,我国货物出口额再创历史新高。其中...
关怀教育理论视角下教育惩戒的内涵、特征和实施路径
师生共建关怀型师生关系。教育惩戒的主体是师生,稳定、规范的师生关系有利于增强师生的相互理解以及学生对于惩戒的教育性认识。关怀理论提出的榜样、对话、实践、认可四种道德教育方法为构建教育惩戒的关怀型师生关系提供了借鉴。教师对于学生起到榜样作用。教师的关怀实践要融于学生日常生活的方方面面,在教师言传身教潜...