合肥市荣城幼儿园教育集团丽水分园:时光恰好 初秋相见
中班组:我给班级提建议《纲要》指出“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿的发展”,班级的环境不仅仅由教师做决定,在创设的过程中以幼儿为主体,重视他们在环境中的探索和表达的需要。本次中班年级组的幼儿结合本月主题活动“我升中班啦”,开展了我给班级提建议的活动。孩子们积极发言,为班...
合肥市宿州路幼儿园教育集团森林城分园:计划引领 共赴成长
中班组:创特色长能力促发展中班教师在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础上,从生活、运动、学习、游戏等方面进行了班级规划,分享了具体的实施策略。同时创设特色活动,聚焦发展提升,实现班级活动特色化、环境创设互动化。重在关注幼儿规则意识的养成,增强幼儿自我服务的意识,让幼儿真正地成为班级小主人。大班组:强适应...
十九年口碑铸就!扛鼎石景山高端幼儿教育,秋季招生启动!
蓝莓果幼儿园一直以“精细化管理”为标准,通过制度化、程序化、标准化、细致化和数据化的管理手段,梳理幼儿园厨房各岗位工作流程和操作标准,深入分析潜在的风险因素,建立以“制度控制、流程控制、环境控制”为核心的食品安全管控工作机制,做到食品安全管理“可控、能控、在控”,为孩子的平安、健康保驾护航!科学、营...
头条:如何读懂孩子?全国名师校长:生活即教育,环境即课程
主题分享环节,南方医科大学幼儿园业务园长李亚蓉带来了心理健康课程的分享,该幼儿园从2012年开始探索幼儿性健康教育,并深耕心理健康教育课程。“幼儿的心理健康教育应该渗透在多种活动以及活动的各个环节中。比如可把环境创设变为课程建设的一部分,在班级会上开设安静区、秘密花园、私密小屋,我的心情日记等等,让幼儿去面...
共话课程,遇见成长——花园口幼儿园课程分享活动
精彩分享——主题活动新学年的开始,孩子们都长大了一岁。小班幼儿要面对“分离焦虑”,中班幼儿是对“升班成长”的好奇,大班幼儿则是对“我做哥哥姐姐”的深刻认识。各班老师也是根据幼儿的年龄特点和兴趣开展了有趣且丰富的主题活动。小班老师旨在创设温馨轻松的环境,带领幼儿通过观察、游戏、绘画等方式帮助幼儿...
聚力新学期 笃行开新局
中班教师实现班级活动特色化、环境创设互动化(www.e993.com)2024年9月11日。教师们纷纷挖掘和利用自然和生活中的课程资源开展自然课程“揭秘风筝”“蒲公英的旅程”“油菜花的秘密”等,结合班级特色展开时光音乐会、幼儿亲子阅读、故事打卡中创造性思维的培养、特色活动等方面来分享具体的措施和实施策略。以幼儿兴趣为主线,生发连贯课程,使幼儿在兴趣中...
环境之美,“幼”有所见 成都实小附幼交流班级环创
中国网11月19日讯(王宋玲)“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿发展。”为进一步优化幼儿园环境,有效发挥班级环境创设的作用,提升老师的环境创设能力,创设符合幼儿年龄特点且赋有教育意义的环境,近日,成都市实验小学附属幼儿园进行了班级环创交流。
祝晓隽:如何为孩子创设环境,让他们从中得到成长的力量
当我们明白了这三个问题的时候,我们自然就知道如何去为孩子创设他们生存的环境,让他们从中得到成长的力量。教育孩子的目标是什么?其实很简单,也很朴素,那就是带着孩子们在我们可以与他们相遇的那段时光里,好好的过好每一分每一秒。照片里的那位是在一所普通的幼儿园的老师,她叫蔡新华,她的教室我第一次踏进去...
渝北区莲花第二幼儿园举行“美好生活教育研究”现场交流活动
现场还进行了集中交流环节和课程研讨观摩环节。在集中交流环节,渝北区莲花第二幼儿园老师蒋茂涵以“看得见儿童,找得到课程”为主题,对中班“种子变身记”主题背景下的班级环境创设进行分享。接着,重庆市人民小学附属幼儿园老师李小娅执教了大班科学活动《15只老鼠送礼物》,以绘本为主线,基于“统计”的核心经验,以问题...
幼儿园区角内容的设置与创设要求,超实用!看过的园长、幼师都收藏了!
幼儿教师有目的、有计划地创设活动环境,投放活动材料,让幼儿在宽松和谐的氛围中,自主地选择活动内容和合作伙伴,主动地进行探索与交往,达到最佳的学习效果,深受幼儿的喜欢。如何设置幼儿园区角内容?如何创设幼儿园区角?幼儿区角创设的要求有哪些?今天,园长幼师通服务平台小编综合整理了这些干货内容,希望对幼儿教师们有...