方洲小学第十一届“新苗杯”青年教师课堂教学比赛圆满结束
同时在对比与应用中感悟面积与周长的区别,体验面积概念的度量价值,孕伏统一面积单位的必要性以及面积计算推导的雏形等要素,帮助儿童习得方法、优化思维,促进学生数学素养的形成。张宗孝老师执教的《牧场之国》,以学生为主体,以单元页主题要素引入课题,教学环节上以“美”为线,解读作者一咏三叹荷兰的真正原因,四“美”...
新野县五星镇二小开展“双减”政策下的数学课堂教学研究活动
多种手段实现课堂互动,及时帮助学生解决问题,实现小学数学课堂教学的创新,减轻了学生学习压力;肖银爱老师主讲的《用字母表示数量关系》,练习的设计有梯度、广度和趣味性,注重讲练结合,形式多样,突出学生的主体地位,有效减轻学生完成作业的压力;刘丹老师主讲的《圆的周长》,使用多媒体信息技术直观的展示图形运动的过程...
中小学教师资格考试《综合素质》重点知识汇总
评定学生的品行和学业成绩;(四)按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;(五)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理;(六)参加进修或者其他
曾都区万店镇开展“精彩课堂”大比武活动|教学|语文|英语|教师|...
教学重点明确,突出重点的方法恰当、有效。教学内容信息量最大,教学构造安排科学,沉着自然,有张有弛。龚雪执教《集合》“博学而笃志,切问而近思。”龚雪老师精彩的授课,展示了娴熟的课堂教学技艺。她条理清楚,方式多样化,巧妙地突破重难点,探究式的学习,教学理念先进,导入练习多样化,语言丰富,设计新颖,适应同学们的...
圆皮带的理论周长计算
圆皮带的理论周长计算,除了输入传动动力、负荷修正系数、带轮直径、轴间距、小带轮转速以外,还需要根据容许张力(即基准传动容量)>有效张力Te的原则,选择伸长率这个参数,即可自动计算出圆皮带理论周长。往期视频内容集合(点击标题就可以观看相应内容集合)...
从反思中探索《圆的周长》
课后领导和老师们的评论是:教师根据教学内容和学生的年龄特点,设计多种情景,让学生理解、领悟圆的周长,感悟周长和直径的关系,猜测周长和直径的关系并通过实验验证,最后得出圆周长的公式(www.e993.com)2024年10月22日。注重了数学知识形成的过程,活动的设计处处体现了“以生为本”这一教学理念。
探索智慧教学模式 强化课程育人功能
本课是一篇描写传统节日的散文,语言生动活泼、通俗易懂,适合儿童阅读。教学以有序、有趣、有情“三有”作为设计理念,借助数字教材中的视频、图片、微课等资源,生动形象地介绍了端午粽的样子、味道和花样,并说明了端午节吃粽子的意义。8《圆的面积》
单元整体视角下的教学实践
本节课,我在以圆规画圆的过程中,通过针尖的点和两脚距离来呈现圆心、半径以及直径的概念,明雨老师则在折一折的操作中用折痕建立这些概念的联系,呈现方式不同,但都关注了概念的生成过程。单元整体教学中要强化核心概念,创设符合学生实际的情境,以学习活动为抓手,重视概念生成的探究,使学生明晰建立这一概念的理由,...
蚌埠市小学数学“问题引领 自主支持”单元教学研讨活动举行
4月12日上午,蚌埠市小学数学“问题引领,自主支持”单元教学研讨活动在蚌埠新城实验学校举行。活动分为课例研讨、自主学习影响因素实验汇报和讲座环节。蚌埠市吴安小学杨艳老师执教《圆的认识》、蚌埠新城实验学校刘捷老师执教《圆的周长》分别通过对学生真实问题的整理和统计,学生设计的方案分小组进行研究与讨论,从学生最...
大伟分享 | 教学内容与策略|用结构的方式教学生学结构
四、动态调整教学内容和活动结构教学需要精心预设,需要对教学内容和活动方式的结构做出精到设计,但走进课堂,一切要根据学生的实际情况进行动态调整,不能把教学变成“演教案”。曾经有老师上“圆周率”,走进教室:“同学们,假如我们知道圆的直径,你们知道,可以通过什么办法知道它的周长?”本意是期望学生回答“不知道”...