帮助中学生树立正确的历史观——义务教育历史统编教材的编修思路
一是以《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》为指导,严格按照党史四个阶段的划分安排单元结构,更加突出新时代的伟大变革,较为完整地搭建了中国现代史教材内容体系。二是更加突出中国共产党在全民族抗战中发挥的中流砥柱作用,充实中国共产党领导敌后战场抗战、维护全民族团结抗战大局的史实;充实了局部抗战...
帮助中学生树立正确的历史观
一是以《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》为指导,严格按照党史四个阶段的划分安排单元结构,更加突出新时代的伟大变革,较为完整地搭建了中国现代史教材内容体系。二是更加突出中国共产党在全民族抗战中发挥的中流砥柱作用,充实中国共产党领导敌后战场抗战、维护全民族团结抗战大局的史实;充实了局部抗战...
司月炜——中国历史分期新论
摘要:笔者将中国历史分期划分为:远古史,上古史,古代史(初古史、中古史。近古史、中世纪史),近代史、现代史、当代史、重新架构中国历史体系,称作“六分法”。中国现代史是以1949年为分界线;1853年至1949年为中国近代史时期,1949年至1981年为现代史时期,1981年至2011年后为中国当代史时期。关键词:历史分期、...
中国历史分期新论—探索历史发展演变规律
摘要:笔者将中国历史分期划分为:远古史,上古史,古代史(初古史、中古史。近古史、中世纪史),近代史、现代史、当代史、重新架构中国历史体系,称作“六分法”。中国现代史是以1949年为分界线;1853年至1949年为中国近代史时期,1949年至1981年为现代史时期,1981年至2011年后为中国当代史时期。关键词:历史分期...
「党建治学」朱佳木:探寻历史足迹 启迪来者奋斗
这种用两个标准划分中国古代史、近代史和现代史的做法,在新中国尚未成立时矛盾尚不突出。但当新中国成立后,中国社会性质发生了变化,已经由半殖民地半封建社会变成新民主主义社会或走向社会主义的社会,这时再以革命史性质的变化作为划分中国近代史与现代史的依据,便与按照社会形态区分历史阶段的唯物史观之间的矛盾变得...
【收藏】2022年历史重要考点划分和历史时间表
中国现代史1.中华人民共和国的成立2.巩固新生人民政权的主要措施3.“一边倒”外交方针和和平共处五项原则4.党在过渡时期的总路线和有中国特点的社会主义改造道路5.社会主义基本制度在中国的全面确立及意义6.中共八大提出的主要矛盾和主要任务...
探寻历史足迹 启迪来者奋斗——访新中国史史学家朱佳木教授
但当新中国成立后,中国社会性质发生了变化,已经由半殖民地半封建社会变成新民主主义社会或走向社会主义的社会,这时再以革命史性质的变化作为划分中国近代史与现代史的依据,便与按照社会形态区分历史阶段的唯物史观之间的矛盾变得突出了。在新中国刚成立不久、新中国史研究尚未提上日程的情况下,解决这个矛盾还不急迫。到...
李治安,王先明:关于中华文明发展进程的若干思考
中华人民共和国用了近30年的时间,初步构建了相对独立完整的工业体系,工业化进程也由起步阶段逐步进入了工业化初级阶段。1979年后中国进入现代化的快速推进时期。其间虽有顿挫和曲折,但工业化进程或向现代文明转型的历史却并没有断裂。2002年中国的国内生产总值跃上10万亿的新台阶,经济总量位居世界第6位,工业增加值占...
浅谈高三历史复习方法
通过划分历史阶段,归纳出各阶段的总体特征及在政治、经济、文化等方面的表现,掌握重要的历史事实和历史现象,分析各阶段历史事实、历史现象之间的相互联系,达到复习的目的。如中国现代史可分为以下几个阶段:①过渡时期(1949-1956年)A.国民经济恢复时期(1949-1952年)...
高中历史年代记忆方法大全
(6)比早法。如世界近代史比中国近代史早200年,中国近代史是1840年,世界近代史便是1640。再如世界现代史比中国现代史早两年,中国现代史是1919年,世界现代史便是1917年。(7)比晚法。如第二次世界大战比第一次世界大战晚25年,第一次世界大战是1914年,第二次世界大战便是1939年。再如第二次鸦片战争比第一次...