从人民的创造性实践中汲取理论创新智慧对幼儿园教师的意义
首先,幼儿园教师应该认识到创造性实践的重要性。创造性实践是指人们在生产、生活、科学、艺术等各个领域中所创造的新事物、新思想、新方法等。这些实践成果是人类智慧的结晶,也是推动社会进步的重要力量。因此,幼儿园教师应该积极引导孩子们接触和了解这些创造性实践,让他们在实践中学习和成长。其次,幼儿园教师应该善...
手工活动“点燃”幼儿创造性思维
幼儿对作品立意的构思、身体结构的创作、动作及舞裙的设计,尤其是反复尝试用不同的办法解决连接技能的难题,所有的细节都涌动着创造性思维的火花。由此可见:活动中材料的充足绝不是简单意义上的“多”,而是经过教师深度思考后选择的“典型适宜”,只有为幼儿提供典型适宜的材料,才能有效支持幼儿创造性思维的充分发展。(...
教育学综合知识模拟试题
教师职业劳动的特点主要包括以下几个方面:(1)劳动任务的综合性;(2)教师劳动的复杂性和创造性;(3)教师劳动的连续性和广延性;(4)教师劳动的长期性和间接性;(5)教师劳动的主体性和示范性;(6)教师劳动方式的个体性和劳动成果的群体性。故题干表述正确。5.只有本校教师编制的课程才属于校本课程,学校之间教师合...
学龄前儿童交通事故特征、致因分析及宣教框架与路径研究
幼儿园的交通安全教育与义务教育阶段有明显差异,故事、游戏、体验、感知以及协作是幼儿园教育的显著特色,教研的自主性较强。每个幼儿园可以结合自己不同的课程特色,构建覆盖集体教学课、区域教学以及游戏活动等多种题材的交通安全教育课程范本,让交通元素分布于各个区域,与图形认知、数字认知、秩序认知等完全结合。一方面是...
幼儿创造力培养的基本要素和契机
第一,创造力产生在新旧经验转换的时刻。幼儿创造力的产生看似突然实则有迹可循。比如,有一名男孩画了一台“神奇吸尘器”。这台吸尘器的主体下面有轮子可以移动,后端有个储存器装着消毒药水。他说这台吸尘器能够自己移动,并能够自动捕捉、消灭病毒。这幅画是男孩在疫情期间画的,他家里也有一台扫地机器人。对男孩...
支持幼儿在一日生活中自我决策
通过挖掘晨间入园环节的特点和背后的教育价值,教师可以更好地为幼儿提供自主决策的活动内容和游戏材料,让其感受集体生活的乐趣,从而实现小班幼儿喜欢来园、中大班幼儿自主学习的教育目标(www.e993.com)2024年9月20日。2创设支持幼儿自我决策的创造性游戏环境游戏是幼儿的主要活动方式,根据游戏形式和内容的不同,可以分为结构类游戏和创造性游戏。结...
合肥市庐阳实验幼儿园教育集团红玺台总园:我的西游故事
2、幼儿的创作过程和作品是他们表达自己认知和情感的重要方式,教师在幼儿表演中支持幼儿富有个性和创造性的表达,根据幼儿的发展状况和需要,对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。3、每一次表演排练,都表明了孩子们才是游戏真正的主人,他们的自信心与动手能力都在进步。在这一过程中,幼儿逐步成为一个探究者,...
科技让幼儿园更智慧
这些游戏并不是拍脑袋设计的,而是有明确的科学依据。李阿慧发现,幼儿运动能力画像显示,幼儿肌肉力量、心肺耐力、动作协调等五个方面发展不够均衡,尤其是平衡能力和心肺耐力相对较弱,于是创造性地调整了游戏区域、材料、玩法,这才有了“亚运”情景晨间游戏。李阿慧发现,幼儿园的户外活动,往往有一定的随意性,很多...
《江西省中小学幼儿园劳动课程指导手册(试行)》政策解读
强调学生直接体验和亲身参与,注重动手实践、手脑并用,知行合一、学创融通,倡导“做中学”“学中做”,激发学生参与劳动的主动性、积极性和创造性;注重引导学生从现实生活的真实需求出发,亲历情境、亲手操作、亲身体验,经历完整的劳动实践过程;注重引导学生通过设计、制作、试验、淬炼、探究等方式获得丰富的劳动体验,...
全球首次对15岁学生创造力思维测评:用对方法,每个孩子都能正确...
每个加入丽娟的孩子,都要通过充满挑战的设计项目的面试体验课,在设定的主题和规则下完成从想法到实践的创造过程,之后才能得到正式报名和入学的资格。丽娟4-18岁实验艺术创造力课程体系,精准匹配孩子不同年龄段的心理及艺术创作的特点;教室设备材料也是砸了重金,几千种材料和工具包,都整齐罗列在教室中,从细节处鼓励...