孩子学画画只为了兴趣?99%的家长都错了
满墙的艺术材料和创作工具,像艺术家工作室、设计学院教室一样的创作环境给予了孩子们物理上的自由空间,他们的奇思妙想能够通过各种艺术形式表达出来;不允许说自己/别人画得好不好、画得像不像,不提供可以反复修改的橡皮,这些“丽娟法律”给予了孩子们心理上的自由空间,他们可以在这儿大胆创造并得到尊重和重视。这里...
直播回顾 | 当传统艺术遇到AI-徐悲鸿杯儿童AI绘画大赛谈
通过问答游戏、绘画等方式培养儿童的想象力、问题解决能力和语言表达能力。强调角色转换和情景模拟,以及将学习内容与实际生活相结合的重要性。28:58探索AI在教育中的创新应用通过孩子们与AI的互动学习过程,展示了如何利用AI技术激发学生的创造力和解决问题的能力。从无到有地指导孩子使用AI工具,通过实践操作让孩子了...
2022下幼儿园、小学、中学《综合素质》真题及答案解析
解析:幼儿教师是幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者,在一日生活中,幼儿生活习惯、卫生习惯正在发展中,需要教师的帮助和引导,题干中教师通过环境创设巧妙地将正确的行为规则融入进去,隐性引导幼儿建立良好的行为规3.班级里有的幼儿活泼,有的幼儿内向,有的幼儿喜欢画画,有的幼儿喜欢唱歌,有的幼儿家来自农村,有的...
大班幼儿线描画核心经验培养策略的园本课程自主研发与实践 | 行知...
幼儿在线描创作活动中,能够观察到物象的基本特征、能够审美判断出装饰的规律、能够根据提供的线索创造性地想象出不同的场景,并且在线描创作活动中表现出来。3.提炼大班幼儿线描画创作核心经验培养策略策略一:在课程中培养核心经验,在线描画创作过程中达成趣、美、乐的课程目标。策略二:根据核心经验来确定线描画创作...
中央美术学院设计学院研究生毕业展
第二部分选取不同时代关键词作为文本,采用美术字的设计方法,汲取美术字的风格特征,并以数字时代的技术重新制作新的现代文字设计。创作出发点是什么?作品所做的是中文美术字。美术字相对于西文设计系统是独一无二的,在中国现代平面设计、文字设计中是独特性的存在与资源。基于对中国早期现代主义文字设计先驱钱君匋先...
大美术·大美院·大写意
这是中国人的思维特征,其核心还是“意”:从自己的经验中得出判断,并将自己的直觉外化、表达出来(www.e993.com)2024年9月19日。5、中国当代的美术创作也都是“写意”的所以“写意”也可以统摄当代的中国。中国人不管他学习、借鉴了西方的什么材料、语言,在创作时他骨子里头的写意情结不会不出来流露。所以,中国人一旦用自己的思维、情感进入...
从范例复制到自由表达:对我国幼儿园美术教育观的历史演变考察与...
在传统的儿童美术教育观影响下,在相当长一段时期的幼儿园美术教育实践中,幼儿园教师主要开展以“照着画”为典型特征的范例教学活动,且通常辅之以“像不像”为唯一评价标准。这在很大程度上导致美术活动不是一种儿童自我表达的方式,而是一种教师达成某一教育目标的工具。
“中国美·育新生”论坛:发现真正的美,给孩子最好的绘本
其实中央美术学院绘本创作工作室成立得特别早,我是2004年从日本回来的,之前在日本看儿童绘本,不仅仅是视觉的审美上,表达的丰富性上,还有这种文学的内涵,以及确实它是跨界了美育、哲学、教育等,挺震撼,我就学这个专业,到了硕士毕业,我当时关注和研究的课题是绘本这一块。
儿童美育观察①|少儿绘画,教还是不教?
“相比舞蹈和音乐,画画不需要特别严格的‘童子功’,更重要的是创造力。”高茜以自己的经验认为,“绘画更需要综合素养,比如个人气息、学养,孩子小的时候可以培养各种兴趣爱好,不用刻意去‘教’。”曾获约翰·莫尔绘画奖的艺术家郑江也说,多数的孩子天生都喜欢画画,他们有自己绘画的思维和逻辑,他甚至会提醒幼儿园...
【每日一练】中小幼科一+科二
回忆一件最快乐的事情,用绘画的形式表现出来。(3)教学过程:(一)引导阶段让学生带着记录他们快乐回忆的相片,用展示台展示给全班同学看。并回忆讲述。(引导学生在欣赏他人作品的基础上,回忆自己生活中快乐的片断,激发学生创作热情。)请大家睁大眼睛,竖起耳朵,可别错过哦!