徐蓝:义务教育历史新教材的特点和教学建议 | 落实新课标 用好新教材
在符合初中学生心理特征和认知发展规律的前提下,一是采用通史编纂体例,根据时序发展和空间联系设立单元内容,基本的必备的知识以“点—线”结合呈现,“点”是具体生动的重大史事,“线”是历史发展的基本线索,并观照相对较长时段的历史。二是注重单元、课、目之间的逻辑关系和内容之间的关联。三是精雕细琢课文正文,使...
希腊三哲的教育思考(二):柏拉图——从理想到理性
他的教育观点有两个特点:①以英才教育为中心,是一种领袖教育,以培养国家领袖为目的;②实施考核,层层淘汰,保证少数体、智、德各方面的优秀者成为国家的统治者。3.教育内容柏拉图提出了广泛的教育内容,即算术、几何、天文、音乐,和智者的“三艺”合称为“七艺”。另外他还提出了各门学科的作用。4.教育体制根...
探索教育科技人才事业一体统筹推进的规律性认识
主要包括:教育科技人才在支撑和服务经济社会发展上具有双重叠加效应;强制实施高位统筹的体制机制一体改革是贯通三者一体化推进的关键动力阀门;三者一体支撑经济社会发展的效能发挥更多有赖于政府积极引导而非市场自发调节;“世界教育中心、科技中心、人才中心”在发展演进上的耦合支撑性和一体同构性是三者一体统筹推进的逻辑根...
强化科技教育和人文教育协同
注重科学原理在真实情境中的基础运用和创新运用;另一方面要加强中小学技术与工程教育,强化学生技术实践、图样表达、工程思维、物化能力等的培养,厚植学生科技创新基础,做好科学教育加法,补好科技教育短板,为学生的科技创新能力培养打好设计学习与操作学习的基础。
2025年湖州师范学院教育学基础综合(641)自主命题考试大纲
教育是上层建筑;教育是生产力;教育具有上层建筑和生产力的双重属性;教育是一种综合性的社会实践活动;教育是促进个体社会化的过程;教育是培养人的社会活动。(四)关于教育起源的主要观点生物起源说、心理起源说、劳动起源说(五)教育的发展古代、近代、现代教育的特征...
通过足球看美式教育(附足球强校推荐)
这种文化源自古希腊,古希腊教育有两个突出特点:斯巴达的军事体育训练和雅典的文化科学教育(www.e993.com)2024年10月25日。斯巴达式的“魔鬼训练”方式,虽然在现代美国不再盛行,但古希腊那种崇尚体育训练、喜欢体质健壮的基因却一代一代传承下来,成为美国社会文化的基本特征。因此,足球作为一项受欢迎的球类运动,在美国中小学生的体格训练中也是一个热门...
古希腊-罗马时期,教育方式的发展有哪些特点?
古希腊时期的学校主要有两种形式:一种是私人办的学校;另一种是政府办的学校。从小学到大学都设有相应学校可以看出当时古罗马对教育事业非常重视。古希腊时期,公民受教育水平普遍较低,所以当时古希腊只有一些贵族子弟接受了比较高水平的学习。随着时间的推移和社会经济实力不断增强以及当时人们对政治思想和道德意识方面...
初一学生习惯养成教育的实践与探究
刚入初一的孩子们有以下特征:一是浓郁的新鲜感,二是懵懂的自豪感,三是迫切的被肯定。走进新的校园,遇到了新的同学、老师和新的规则,他们对新事物、新生活、新同伴都产生了浓郁的兴趣,他们对身边的一切充满好奇,想要去探索、去展现自我。从小学升入初中,他们迈入了更高层次“学府”,迎接了一定挑战,使他们对成长...
思想者茶座| 约翰·邓恩:在这一点中国与西方形成最鲜明对比,中国...
所以可以这样认为,希腊意义上的“民主”并不是中国的“民主”,也不是美国的“民主”,它无法被套用在任何现代国家身上。现代国家都是集权式的,每个国家的集权得以建立的基础不同,但任何国家如果要正常运转,就必须有一个权力核心。这是如今国家这个概念的题中应有之义,也是国家存在的目的所在。
中山大学哲学系教授罗筠筠:美育是人格教育与个体全面发展的关键
美育是系统性教育,它突出体现为一种感性教育、趣味教育和人格教育的三者结合。“感性”包括人的本能、欲望、感觉和情感,是人性的重要方面。而美育(AestheticEducation)本来的含义就是感性、情感的教育——“感性教育”正是它最基本、最有特征性的含义。美育是一种通过解放和提升人的感性来塑造健康人格、改善人的...