依法保障学前儿童权益的基本逻辑

对此,学前教育法重点规范了“小学化”问题,并明确禁止幼儿园开展违背学前儿童身心发展规律或者与年龄特点不符的活动。

《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的若干措施》政策解读

包括但不限于普惠托育、学前教育、高中阶段教育、普惠型养老服务等。二、基本公共教育服务的范围有哪些?基本公共教育服务重点是保障义务教育和从学前到高中阶段的教育资助。除此之外,《中共中央办公厅国务院办公厅印发〈关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见〉的通知》和《若干措施》将面向青少年学生的卫生...

中国基础教育综合改革的典型特征、显著成就与未来趋势——基础...

过去几年,我国以课程标准、质量标准、评估标准为主要领域,进一步提升了基础教育现代化制度建设;以投入标准、教师标准、培养标准为主要内容,进一步提升了基础教育发展的保障水平。优质教育资源扩充机制更加健全,学前教育优质普惠、义务教育优质均衡、普通高中优质特色、特殊教育优质融合的发展格局更加完善。(二)紧扣高水平公共...

李旭:杜威“教育即生活”的内涵特征、中国境遇及当代启示

如历史和地理;三是掌握智力交流或探究的形式、方法的学科,如阅读、语法和算术。”[6]针对幼儿教育,实验学校将幼儿(4~5岁)的工作视为家庭活动的扩展,目的在于保持经验的连续性,避免幼儿家庭经验与幼儿园经验的割裂;幼儿一天的活动主要包括谈话、建设性工作、讲故事、唱歌和游戏。

你愿意支持这样的“普惠性”学前教育吗?——对《中华人民共和国...

即便公办园的数量更多,比例再高,只要还有儿童在民办园中,那么,以对民办园的财政歧视为制度特征的“普惠性”学前教育政策就不具有合理性(正当性)。这个结论会颠覆很多人的“三观”,但其中的道理并不复杂:因为公办园在园儿童家长对当前政策的认同和支持并非基于人类社会关于公平正义的普遍良知,恰恰相反,他们的支持建立...

虞永平:以法治保障学前教育可持续发展

学前教育立法也体现了《儿童权利公约》的基本精神,强调尊重儿童人格和主体地位,坚持儿童优先和儿童利益最大化原则,保障儿童享有自主活动和自由游戏的权利及获得新经验、新发展的机会;强调充分考虑儿童的发展需要和权益,以法律保障儿童受教育权的实现(www.e993.com)2024年11月25日。第三,学前教育立法是科学育儿的根本保证。学前教育立法能够有效体现党...

高书国:中国基础教育综合改革的典型特征、显著成就与未来趋势 |...

(一)教育综合改革具有复杂性特征改革是推动教育发展的第一动力,复杂性是教育综合改革的第一属性。随着改革的不断深入,当前容易改的体制机制障碍基本清除,深层次的体制机制障碍依然存在,教育改革正在进入利益调整的深水区、教育质量提升的深水区和组织变革的深水区。教育改革正从以往的宏观体制改革、单兵推进和分类推动,...

中共中央 国务院关于印发《国家新型城镇化规划(2014—2020年)》的...

第二节实施差别化落户政策第七章推进农业转移人口享有城镇基本公共服务第一节保障随迁子女平等享有受教育权利第二节完善公共就业创业服务体系第三节扩大社会保障覆盖面第四节改善基本医疗卫生条件第五节拓宽住房保障渠道第八章建立健全农业转移人口市民化推进机制...

聚焦政府工作报告中的“民生清单”

就业:强化促进青年就业政策举措,扩大新就业形态就业人员职业伤害保障试点就业是最基本的民生。今年发展主要预期目标包括,城镇新增就业1200万人以上。报告提出,预计今年高校毕业生超过1170万人,要强化促进青年就业政策举措。分类完善灵活就业服务保障措施,扩大新就业形态就业人员职业伤害保障试点。

这份“民生清单”,关乎你我!

就业:强化促进青年就业政策举措,扩大新就业形态就业人员职业伤害保障试点就业是最基本的民生。今年发展主要预期目标包括,城镇新增就业1200万人以上。报告提出,预计今年高校毕业生超过1170万人,要强化促进青年就业政策举措。分类完善灵活就业服务保障措施,扩大新就业形态就业人员职业伤害保障试点。