——以山东省青岛市西海岸新区珠海街道为样本

开展培训机构综合治理,建立“网格化+社会化+清单式”监管机制,以社区为单位,实行网格员巡访联系机制,掌握培训机构进入、退出情况并及时更新名单,邀请家长、老师、志愿者担任“安全观察员”,从“家长视角”“学校视角”“公众视角”加强对校外培训机构的日常监督。发布幼儿园资质“正面清单”,主动公开经主管部门审批具有合...

中共三亚市育才生态区工作委员会

以“生态育才”官方公众号为发布主阵地,坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主,结合高水平全面建成小康社会、党建引领、新奇特优农产品、美丽乡村建设、生态环保、创建全国文明城市等重点工作,精心做好正面宣传,唱响主旋律,打好主动仗。截至目前,“生态育才”推文1300余篇,被中央、省、市刊发、转载稿件300余篇,取得良好的新...

刚刚发布!苏州中小学幼儿园招生政策

具有本地户籍的幼儿,父母或其他监护人出具婴幼儿出生医学证原件、有效预防接种证原件、体检健康证(体检健康证于开学初收取)、户口簿原件、合法固定住所的产权证原件或购房合同原件(无合法固定住所地提供实际居住材料)、家长身份证原件,填写苏州市幼儿报名登记表,根据幼儿园提供的网上通道提交报名所需材料,实行线上登记、...

河南7地中小学暑假时间公布|教学|教师|河南省|中小学校|市教育局...

要在暑假放假前,采取以案例教学为主的方式,围绕暑假期间交通安全、消防安全、防溺水、心理健康和河南省中小学校安全“十必须、十不准”等内容,上好放假前最后一堂安全教育课,切实让每名师生树牢安全意识,掌握安全常识,提高安全能力;二要拟发暑假安全家长告知书和学生承诺书。要紧密结合学校实际,采取“一地一策”“...

数字化赋能教学质量提升,高品质课后服务推动减负落到实处 | 减负...

三、以四项机制实现五育并举提效一是抓实“主阵地”,创设“五育并举”课堂教学机制。科学编制《南通市中小学立学课堂评价表》,将“价值引领正确”作为教师课堂教学评价首条标准。实施“学科育德南通行动”,编撰《学科育德指导手册》《南通市学科育德经典案例30篇》,秉持“以学生为主体,以学习为中心”基本理念,全面...

100道结构化,个个都是知识点!不背也要看一遍!

(4)多与家长联系,多沟通(www.e993.com)2024年11月24日。成为家长家庭教育的好伙伴。5.学生被班主任批评上课无精打采怎么办?参考解析第一,了解情况,安抚学生,调动学生上课的积极性和主动性。第二,课后继续与学生交流沟通,告诉他班主任批评他是为了他的进步,希望他意识到班主任的良苦用心,打起精神来,帮助学生进步。

...中小学、幼儿园教师晋升中、高级专业技术职务多元评价工作的通知

各辖市(区)教育局、经开区社会事业局,直属各单位及有关学校:为进一步加强我市教师队伍建设,促进广大中小学、幼儿园教师专业发展,经研究,决定开展2023年常州市中小学、幼儿园教师晋升中、高级专业技术职务多元评价工作。现就有关事项通知如下。一、参加对象...

...中小学、幼儿园教师晋升中、高级专业技术职务多元评价工作的通知

各辖市(区)教育局、经开区社会事业局,直属各单位及有关学校:为进一步加强我市教师队伍建设,促进广大中小学、幼儿园教师专业发展,经研究,决定开展2024年常州市中小学、幼儿园教师晋升中、高级专业技术职务多元评价工作。现就有关事项通知如下。一、参加对象根据《关于做好2024年常州市中小学、幼儿园教师专业技术资...

学前教育本科-学习和研究幼儿园管理的意义和方法复习内容

(1)保教为主的整体性原则指的是,幼教机构是一个系统、一个整体,是由相互作用、相互依赖的各个部分结合而成的具有特定功能的有机整体。(2)保教工作处于整个系统的中心,管理上要从实现整体目标出发,全面规划,统一指挥,合理组合幼儿园各个部门、各种因素、各个层次的力量,充分发挥整体效能,以达到最佳的管理效果。

福建省教育厅 福建省人力资源和社会保障厅关于做好2023年中小学...

(二)本年度的评审条件继续按照《福建省中小学教师水平评价标准条件》《福建省幼儿教师水平评价标准条件》执行。为落实新时代教育评价改革要求,取消正高级教师条件中第十一条第3点“任现职以来所带班级获得县级以上表彰,或个人获得县级以上综合表彰或者与班主任(德育)工作相关的市级以上专项表彰”和高级教师第十五条第2点...