基础教育“规范管理年”!今天看许昌、漯河、三门峡

教育管理规范化、法治化是推动教育持续稳定规范发展的长远之策,许昌市教育局充分发挥法治建设在教育管理中的引领和保障作用,不断加强对教育法律法规的宣传教育,提高教育系统全体成员的法治意识和法律素养,确保每位教育工作者都能成为依法治教的践行者。强化对学校管理规章制度的法治化审查,指导学校依法完善学校管理制度,确保...

...中小学、幼儿园教师晋升中、高级专业技术职务多元评价工作的通知

为进一步加强我市教师队伍建设,促进广大中小学、幼儿园教师专业发展,经研究,决定开展2024年常州市中小学、幼儿园教师晋升中、高级专业技术职务多元评价工作。现就有关事项通知如下。一、参加对象根据《关于做好2024年常州市中小学、幼儿园教师专业技术资格评聘工作的意见》精神,各校在推荐名额范围内择优推荐申报人员。

深耕教师素养 引领成长之路 北碚实验幼儿园教育集团2024暑期教师...

在未来的教育实践中,将引领教师们携手努力,将所学所思转化为行动,为幼儿思、为幼儿想、为幼儿做,提高幼儿园园本课程质量,共同推动学前教育的高质量发展。

广州市番禺区:运用综合评价整体提升区域幼儿园质量的创新实践

“1+3s模式”中的“1”指的是“一个综治思路”,在以评价促进园所质量提升的实践中,以“目标导向-评价先行-循证决策-以评促建-持续进阶”为指引,树立立德树人的发展目标,坚持评价摸底的先行策略,践行决策循证的实施思路,通过评价带动过程改进的路径实现区域教育质量持续进阶。该模式从微观上搭建教师专业成长的支持...

...好2023年中小学教师职称评审工作的通知_ 重要文件_ 福建省教育...

(一)我省普通中小学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校,以及教研、电化教育、校外教育机构等从事教育教学和研究工作且未达到国家法定退休年龄的在职在岗人员。其任职年限及任职条件计算时间均截止2023年8月31日。(二)本年度的评审条件继续按照《福建省中小学教师水平评价标准条件》《福建省幼儿教师水平评价标准条件》执...

逐一详细解读→《幼儿园保育教育质量评估指南》中的教育过程指标|...

1、以游戏为基本活动《幼儿园保育教育质量评估指南》第21条:以游戏为基本活动,确保幼儿每天有充分的自主游戏时间,因地制宜为幼儿创设游戏环境,提供丰富适宜的游戏材料,支持幼儿探究、试错、重复等行为,与幼儿一起分享游戏经验(www.e993.com)2024年11月24日。幼儿园是以游戏为基本活动的,游戏对于幼儿来说具有十分重要的意义,是去组织和开展教育...

教育部教育督导局负责人就《幼儿园督导评估办法》答记者问

建设教育强国,需要健全教育决策、执行、监督有机衔接、相互促进的治理体系。推进学前教育治理能力现代化,需要构建国家统筹制定标准、地方为主组织实施,以幼儿为本、强化过程评估的现代幼儿园督导评估体制,充分发挥督导评估引领指导、问题诊断、督促整改的作用,以推动学前教育普及普惠安全优质发展。

介绍学前教育改革发展的进展成效和典型经验

为深入贯彻党的教育方针,全面实施教育强国战略,落实新时代基础教育扩优提质行动计划,积极回应人民群众“上好园”需求,上海市委市政府将“学龄前儿童善育工程”作为重要的民心工程,以“幼有善育”为目标,启动全面建设高质量幼儿园工作。面对城市人口发展新常态和深化新时代教育评价改革的总体要求,上海积极转变推进学前...

关于印发《浦东新区教育局关于加强本区随班就读工作提高融合教育...

教师应尊重差异,根据特殊学生身心特点和学习基础,灵活采用差异教学、合作教学、辅助教学等多种策略,提高课程教学的适宜性、作业设计的针对性和考试评价的有效性。利用信息化手段建设电子化的课程教学资源,适应学生个性化学习需求,提升育人质量。幼儿园要积极落实《上海市学前特殊教育课程指南》,以游戏为主要活动方式开展融合...

关于做好2024年“国培计划”—陕西省中西部骨干项目申报工作的通知

根据《教育部财政部关于实施中小学幼儿园教师国家级培训计划(2021—2025年)的通知》(教师函〔2021〕4号)要求,按照陕西省“十四五”期间中小学幼儿园教师项目规划,为做好2024年“国培计划”项目申报工作,现就有关事项通知如下。一、项目设置2024年陕西省“国培计划”项目包括农村骨干教师分层分类培训、自主学习模...