...教育局幼儿园桃花苑幼儿园开展“科学衔接 快乐成长”幼小衔接...

华声在线11月13日讯(通讯员尹珂)为更好地帮助大班幼儿顺利过渡到小学阶段,加强家长们对幼小衔接的了解,帮助孩子做好入学准备工作,长沙市雨花区教育局幼儿园桃花苑幼儿园特邀长郡雨花外国语第一附属小学明清老师为家长们开展了“科学衔接快乐成长”幼小衔接专题讲座。明老师详细介绍了幼儿园与小学教育的区别、小学作...

...精彩故事伴我行——合肥市宿幼湖畔分园大班年级组幼小衔接系列...

为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园入学准备教育指导要点》中关于培养幼儿的阅读兴趣和能力,同时让幼儿深刻感受中华优秀传统文化的魅力,丰富幼儿的语言储备,做好科学幼小衔接,2024年11月4日至11日,合肥市宿州路幼儿园湖畔分园大班年级组开展了以“传统文化润童心精彩故事伴我行”为主题的幼小衔接系列...

屯溪示范幼儿园:幼小衔接共合力 陪伴学习助成长

为了更好地做好幼儿园阶段的幼小衔接工作,屯溪示范幼儿园近期开展了“幼小衔接共合力陪伴学习助成长”专题讲座。大班组将近300位家长参与了本次活动。活动当天,屯溪示范幼儿园邀请了两位一线小学教师来园,与大班家长们分享经验。她们用生动形象的言语和案例,向家长们介绍了小学与幼儿园的衔接之处,分享了相关教学经验...

怎样做好幼小衔接?望城两所优秀园校赴凤凰县交流授课

据悉，望城区扎实有效推进幼小科学衔接工作，取得了良好的成效，先后获得“2023年长沙市幼小科学衔接工作优秀区”等荣誉。望城区教育局相关负责人表示，将持续发挥望城教育的示范辐射作用，指导、帮助湘西地区的幼儿园、小学进一步提升学前教育和幼小衔接工作水平。

“双向奔赴”共育花开 龙兴幼儿园与龙兴实验小学共同助力幼小衔接

幼小衔接联合活动现场经验齐分享,衔接促成长“幼儿教育不单是幼儿园教育。幼儿园和家庭是重要的合作伙伴,幼儿园的教育环境、教学方法、课程等与家长的教育理念、教育方法在孩子的成长过程中都会起到重要的作用和影响。”龙兴幼儿园园长颜璠在活动中向家长们分享了幼小衔接的准备经验,她引用教育部幼小衔接工作的基本原...

家园共育——合肥市杏林幼儿园5-6岁幼小衔接之身心准备篇

为贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,合肥市杏林幼儿园积极行动,旨在通过体育运动帮助幼儿享受乐趣、增强体质、锻炼意志,为幼小衔接做好身心准备(www.e993.com)2024年11月14日。本文将介绍大班家长与孩子如何共同培养良好的运动习惯,并分享相关活动和游戏。跳绳打卡表...

浙江省湖州市推进幼小衔接工作——做有准备的学校,主动适应孩子

“幼小衔接不只是让孩子准备以适应学校，更需要幼儿园与小学主动调整环境、材料、课程、教学方式，适应孩子，做有准备的学校。”日前，浙江省湖州市深化课程改革“小幼衔接”（走入幼儿园）专题研究现场交流活动在浙江省安吉县举办，浙江省教育厅教研室教研员虞莉莉这样说道。在湖州市走访中，记者发现，无论是小学还是...

不“抢跑”就落后了吗?“幼小”衔接更需要“衔接”的是什么?

帮助孩子更好适应小学生活就像教育工作者所说的,科学的幼小衔接,其实更多的是良好行为习惯、心理品质、学习能力等素质的衔接。而为了帮助孩子们更好地适应小学生活,2021年教育部出台指导意见,针对长期以来存在的幼儿园和小学教育分离、衔接意识薄弱、过度重视知识准备、衔接机制不健全等问题,发挥幼儿园和小学作用,提出了...

做好课程衔接 促进平稳过渡

研究室认为：把握幼儿园和小学课程的各自特点，认清二者差异，进而找到缩小差异的办法，是做好幼小课程衔接的关键。儿童上小学后，比较难适应学科知识的学习。幼儿园严禁教授小学课程内容，对于提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容的，要坚决予以禁止。幼儿园把培养儿童的生活自理能力、劳动能力、与人交流合作...

我长大了——合肥市荣城幼儿园教育集团菱湖分园大班组幼小衔接...

幼小衔接是从幼儿园向小学平稳过渡的教育过程,也是幼儿成长的一个重大转折。为了进一步提高幼儿的生活能力和自身技能,养成良好的行为习惯,合肥市荣城幼儿园教育集团菱湖分园大班年级组开展了形式多样的“我长大了”幼小衔接活动。和弟弟妹妹做游戏来吧!让哥哥姐姐陪同弟弟妹妹们一起做一做丰富有趣的游戏吧。哥哥姐姐...