陕西航空职业技术学院:深化产教融合 培养技能型高素质应用人才

学校具有40余年办学历史,是教育部高职高专院校人才培养工作水平评估优秀院校、教育部第三批现代学徒制试点单位、省级示范性高职院校、陕西省“双高计划”高水平专业群建设院校、国防科技工业军工特有工种职业教育实训基地、国家高技能人才培训基地、航空工业高技能人才培训基地。学校现开设高职专业38个,现有学生15000余人、...

青岛创新推进“技能+学历”工学一体复合型技能人才培养工作

我市技工教育在培养高技能人才方面起到了促进就业的“稳定器”、培养能工巧匠的“孵化器”作用。各级人社部门和技工院校牢牢把握技工教育发展最佳机遇期，强化技工教育在技能人才培养中的主渠道、主阵地作用，围绕重点产业链发展需要，努力培养应用型、复合型技能人才，加快推动我市技工教育高质量特色发展，努力打造新时代...

乘势而上 再接再厉丨无锡地铁书写“拔尖型”技能人才培养精彩答卷

为进一步推进技能人才培养,健全技能标准、鉴定标准和育人标准,打造技艺精湛、素质优良的技能人才队伍,无锡地铁先后开展“强基工程”“提能工程”人才体系建设项目,形成29个工种的技能标准、鉴定标准、育人标准三标体系建设及配套鉴定题库、教学资源全套标准化技能提升与评价体系,为公司技能人才成长成才提供了扎实的体系保障。

常州一学院引入产教融合共同体培养高技能应用型人才

常州工程职业技术学院引入产教融合共同体,培养高技能应用型人才。常州工程职业技术学院供图常州工程职业技术学院作为国家“双高”建设高校,近年来不断深化科教融汇协同育人,通过整合各类优势资源,加快培养“双高三型”(品格高尚、技艺高超、复合型、创新型、国际型)高技能应用型人才,为现代制造业、现代服务业、战略性新...

为培养技能人才厚植沃土

作为掌握专业技能的劳动群体,技能人才是推动科技创新成果向生产实践转化的重要人才。如何更好地建立一支既适应时代发展、又满足技术演进需求的复合型高素质技能人才队伍,是当前亟待解决的关键问题,而加强职业教育是路径之一。当前,我国制造业正加快向高端化、智能化、绿色化转型升级。据工业和信息化部数据,我国重点工业企...

新时代技能革新:如何构建复合型创新型高技能人才队伍

技能人才产业分布不均,往往集中在传统产业,而对于新质生产力发展所需要的,能够服务科技研发、数字化产业发展的复合型创新型技能人才仍相对匮乏(www.e993.com)2024年11月13日。在源头上,职业院校尚未形成有效的新型技能人才供应,企业层面对技能人才的培养方式仍停留在传统模式里,引导传统产业技能人才转型、复合型技能人才培养的有效模式尚未形成。

打造技术技能型创新人才的培养高地

学院打破传统技能人才培养模式,以“教师姓名+技术技能方向”的模式,建立了20余个教师技能工作室,其中包括1个国家级技能大师工作室、4个世界技能大赛中国集训基地、5个省级技能大师工作室、2个江西省“双师型”名师工作室,发挥优秀教师在带徒传技、技能攻关、技艺传承、技能推广等方面的作用。工作室将课程与生产实践结...

新型技能人才如何培育(经济新方位)

山东省人力资源社会保障厅有关负责人认为，加强产教融合、校企合作，明确招工用工的长期规划，进行针对性人才培养，能有效缓解技能人才供需矛盾。如何加强产教融合、校企合作？山东推进技工院校工学一体化技能人才培养模式，实现理论教学和实践教学融通合一、专业学习和工作实践学做合一、能力培养和工作岗位对接合一。山东有...

科学教育、心理健康、人才培养、数字化培养……全国两会教育热点...

培养专业创新、技能拔尖的创新型人才是关键在今年的全国两会上,高校人才培养成为了代表委员们热议的焦点之一。提案中从多个方面涉及人才培养,旨在推动人才培养体系的改革与创新,培养适应新时代的发展需求的创新人才。全国人大代表、四川农业大学校长吴德表示,要优化高校学科专业设置的深度和精度,提高大学专业素质满足企业人...

深圳技师学院为技能型社会建设贡献学术智慧,为职业教育改革创新...

罗德超还提到,学校特别重视科研工作,是省内唯一获批广东省基础研究与应用研究依托单位的技工院校,也是深圳首家设立博士后实践创新基地的金融院校,其中学校技能型社会研究中心获批深圳市人文社科重点研究基地。值得关注的是,就在沙龙开幕前夕,上级有关领导到深圳技师学院调研指导,为学校技能人才培养工作点赞并给予了高度评价。