优学在亭湖丨盐城市亭湖区教育系统做好课后延时服务这篇大文章

近年来，亭湖区各学校紧紧围绕“优学在亭湖”品牌建设，以“办成百姓家门口的好学校”为目标，以扎实有效的行动，创设全链条课后服务体系，开展丰富多彩的课后服务课程，推动“双减”政策纵深落细，让每一个孩子都能享受到全面、优质的教育服务。着眼于更好优化服务内容，满足学生个性发展需求，该区实行“N+1”与“...

5个严禁!四部门进一步规范义务教育课后服务

一是丰富课后服务内容,指导“一校一案”制定课后服务实施方案,充分挖掘校内潜力,同时采取“请进来、走出去”等方式,利用科普、文旅、体育等校外资源支持开展课后服务,增强课后服务有效性和吸引力。二是充实课后服务队伍,坚持以学校教师为主承担课后服务,同时各地各校还引进了28万余名科技人才、文艺工作者、体育教练员、...

用优学派,一站式解决课后学习问题之预习复习篇

做好预复习，是成为学霸的秘籍!用优学派AI学生平板，跟随金牌老师专门设计的科学、高效预复习步骤，让孩子科学高效预复习，同步学习更轻松!选学习机，实用才是王道。其实仔细想想，孩子的课后学习就这四件事：预习复习、专项提升、作业辅导、科学备考。选择优学派，金牌老师带你学，一站式解决课后学习四件事，孩子学习...

南湖新区义务教育阶段中小学课后服务工作指南

????????为进一步提升南湖新区义务教育课后服务质量和水平,在梳理好做法、好经验的基础上,结合《教育部办公厅等四部门关于进一步规范义务教育课后服务有关工作的通知》(教基厅函〔2023〕26号)文件精神,根据我区特点,特制定本工作指南,供区内各学校参考执行。一、目标与原则(一)工作目标全面贯彻落实国家和...

湖南省教育厅等五部门关于印发 《湖南省义务教育课后服务工作实施...

(六)拓宽课后服务渠道。课后服务一般由本校教师承担,学校应积极鼓励和支持教职工在做好本职工作的前提下参与课后服务工作。对参与课后服务工作的教师,可由其所在学校结合实际情况,“一校一案”实行“弹性上下班制”。学校师资力量不足的,可由当地教育部门按照师资均衡配置的原则,组织区域内的优秀教师、骨干教师到学校...

课后服务时间,教师如何高效辅导作业?

课后服务辅导作业的时间，如果每天只讲讲作业，做完作业就做做游戏或看看影视，那会是枯燥无趣的(www.e993.com)2024年11月14日。为了提高作业辅导的效率，陈梦琪在课后服务中增加了几个小环节，大大提高了课后服务作业辅导的效率。“经典咏流传”节目提升学生学习内驱力语文素养中，诗词的积累很重要，为了让学生真正爱上古诗词，提升学生语文素养...

做强教育教学 促进提质增效 | 傅山学校开展提升教育教学质量工作

充分利用好课后延时服务,努力实现“堂堂清、日日清”课后服务是学校日常课程的补充和延伸,也是“双减”形势下保证学生健康成长的必要措施。在课后服务中,该校坚持以学生为主,教师辅导为辅,努力让每一位学生实现“堂堂清、日日清”。以此培养学生良好的学习习惯及自主学习能力,真正意义上让学生成为学习成长的主体,做学习...

三台县各中小学:强常规抓教学 重教研提水平 办活动促发展

为提升教育教学质量,三台县景福镇中心小学认真学习贯彻《三台县中小学“三六常规”管理基本要求》的相关精神,完善各项教学制度,强化对教学工作的规划、组织与监督,确保领导干部深入教学一线。加强督查;从教师备课、上课、作业批改到课后辅导,严格按照要求执行,精心设计教学环节,关注学生差异;在学生学习习惯的培养上,我们...

河北多措并举做好科学教育加法

制定《河北省非学科类校外培训机构参与学校课后服务的指导意见》,率先在全国开展非学科类培训机构进校园参与课后服务工作,尤其鼓励科技类培训机构、科技工作者依规参与学校课后服务,有效解决校内课后服务师资不足,补齐中小学科学教育短板。建设全省中小学科学教育专家库,统筹全省校外科技辅导员队伍,为学校选聘提供支持。指导...

小学生课后托管怎么选?该选学校还是选机构?别盲目跟风选错了

第一,课后托管选择:要认清自己的目标小学1、2年级,下午课程结束才3点多4点,让孩子自己回家,家长不放心。但这个时间点要接回家,家长得上班没时间;让老人接回家又怕管不住孩子,或者不知道怎么辅导孩子作业。因此,不少家长,在孩子1、2年级时,一般会考虑给孩子报个课后托管班。