如何理解古代汉语中的连词?这些连词在文言文中有何作用?
“以”这个连词,常用来表示目的,如“作《师说》以贻之”,意思是写《师说》来送给他;也能表示因果关系,像“以其境过清,不可久居”。“则”字在文言文中也很常见,表承接关系时,有“居庙堂之高则忧其民”;表假设关系时,如“入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡”。“且”有递进和并列的意思,“且...
郭锡良:谈谈怎样学习古代汉语
古今的语法系统是有继承关系的,有许多组词造句的规律是古今一致的;因此没有全面讲授古代汉语语法的必要,只要掌握古代汉语中那些特殊的句式和重要的常用虚词就行了。古代汉语中的虚词绝大多数与现代汉语是不同的,但是也没有必要在课堂上一个个地讲,可以通过文选的讲授来逐步积累,还可以查阅一些文言虚字的著作。为了方便...
北大中文系必读书目,您有看过哪些?
刘丹青(主编):《语言学前沿与汉语研究》,上海教育出版社陆俭明:《八十年代中国语法研究》,商务印书馆陆俭明:《现代汉语语法研究教程》(第三版),北京大学出版社马真:《现代汉语虚词研究方法论》,商务印书馆。沈家煊:《认知与汉语语法研究》,商务印书馆。沈阳:《现代汉语空语类研究》,山东教育出版社。沈阳(...
第四章 高中语文课本该怎么学?
4.文言文古代汉语文本,如古代议论文、历史文献、哲学著作等。学习文言文能够帮助学生了解古代汉语的语法和词汇,深入理解中国传统文化和思想。5.论述文和应用文包含议论文、实用文等现代文体,这些文本在强调语言的逻辑性、说服力的同时,还关注学生的生活实用能力,如写作、演讲等。6.新媒体文本随着科技...
张继海:郭锡良先生论古汉语今译
总之,《古汉语今译问题》一文体大思精,本末兼该,既有理论思考,又有例句例证,指向明确,对症下药,对于古汉语研习者和古籍整理实践都有很强的指导作用与借鉴意义。这篇文章原载郭先生主编的《古代汉语》(修订本)中,该书发行量达百万册级,相信很多读者都从此文中获益。在古籍整理界和出版界,讨论古籍校勘和标点的文章...
《温州大典》,“典”在何处
例如,宋代周行己所撰《浮沚集》,最早对纸币发行准备金问题进行理论探讨;郑伯谦所撰《太平经国之书》从理论上阐述会计的原则与作用,被誉为第一部会计学著作;陈傅良所撰《历代兵制》,则是我国第一部系统研究军事制度的专著;元代温州乡村教师卢以纬所撰《语助》是中国第一部专门研究古代汉语虚词的开创性著作(www.e993.com)2024年10月22日。
王家卫被小说《繁花》提及,待投拍影视,方知原著之弊是千人一面
其实汉语从新文化运动以来的进化历程,就是给颗粒分明的汉语词组垫加了许多“虚词”、“润饰词”,最标志性的特点是大量从句的产生,才使旧中国文学步入到新文学的新领域。我们在中学里学习古诗词及文言,将其疏通到可以晓白通顺的程度,就是在古代汉语的言词之间,加入修饰与关系词。现在《繁花》在语言中恰恰重新剔除了...
北京保利2023秋拍丨开拓门径愿为豸,甘把金针度与人——顾颉刚致...
名永孝,字仁甫,以字行。老年称乾惕翁,四川省古籍整理出版规划学术委员。徐仁甫从事教学和学术研究四五十年,在中国语言文字的领域中,主要致力于古代汉语方面的研究,对虚词的研究尤见成就。出版的有《杜诗注解商榷》(中华书局1979)《左传疏证》《古诗别解》(上海古籍出版社1984)《广古书疑义举例》等专著。
收藏!古代汉语32个重点文言虚词(三)
古代汉语32个重点文言虚词(一)收藏!古代汉语32个重点文言虚词(二)21、惟1、只、只是。例:①今黄生贫类予,其借书亦类予;惟予之公书与张氏之吝书若不相类。②室中更无人,惟有乳下孙。③转侧床头,惟思自尽。2、作句首语气助词。例:惟思既往也故生留恋心,惟思将来也故生希望心。(惟:一说正...
《现代汉语虚词研究》丛书评介
《现代汉语虚词研究》丛书一共有六本:依次是:《副词与限定描状功能》(张亚军)、《介词与介引功能》(陈昌来)、《连词与相关问题》(周刚)、《语气词与语气系统》(齐沪扬)、《助词与相关格式》(张谊生)、《现代汉语虚词研究综述》(齐沪扬、张谊生、陈昌来合编)。该丛书的一个重要的特点就是,努力反映上世纪八十年代...