以“生态课堂”打造学校教育新生态

重庆市彭水第一中学校秉持“为学生美好人生导航”的办学理念,全面实施素质教育,于2017年起积极推行“问题导航·生态教育”教学改革,大力推进“生态课堂”建设,促进学生核心素养的形成,打造学校教育新生态。“生态课堂”,就是运用生态学的原理和方法优化课堂生态系统,从而实现师生协作、共同成长和健康发展。课堂生态系统...

生态教育新理念:构建和谐共生的教育生态系统

生态教育作为一种全新的教育理念,正逐步成为推动社会可持续发展、培养未来公民生态素养的重要力量。通过构建人与自我、人与自然、人与社会和谐共生的教育生态系统,我们可以实现教育的最大效益,为学生的全面发展提供更加有力的支持。让我们携手共进,共同推动生态教育的深入发展,为构建更加美好的社会贡献自己的力量!(中新...

翼鸥教育ClassIn携手庄重读书会,探索成绩与素养共生新路径

翼鸥教育,一家深耕教育科技领域的企业,以其独特的教育理念与实践模式,为这一议题提供了深刻的思考与启示。翼鸥教育自成立以来,始终秉持通过科技手段促进教育创新与发展的核心理念。此前,公司在上海成功举办了第二届“AI、教育与商业论坛”,汇聚了行业精英与思想领袖,共同探索教育的未来走向。论坛上,前新东方名师、庄...

对话广西柳州铁一中学校长龙玫:让优质教育走向“共生”

学校将“共生教育”贯穿于各项管理中,以“责任教育”为起点,继承并延伸“人文教育”“生本教育”“共生教育”育人理念,全面打造“全人课程”体系,从而在“更人文、更温厚、更专业、更现代”中走高质量发展之路。厚培人文根基,深耕“共生”谋未来中国教师报:面对这样的老牌名校,您如何处理好传承与创新的关系,又...

科学构建弘扬教育家精神的机制体系

在近现代,随着中国现代教育体系的逐步建立,涌现出了一大批影响深远的教育家,如蔡元培、陶行知、孟宪承等。他们承继了中华优秀传统文化中的教育理念,并吸收了西方现代教育思想,在实践中形成了以爱国奉献、品德高洁、追求真理为核心的中国近现代教育家精神。这些传统教育家精神元素为新时代中国特有的教育家精神的生成...

自2007年成立南京市第一个公办小学教育集团以来,从“大手拉小手...

历经10年，该校的“学习盒子”研究取得了重大成果，用“工具驱动儿童学习”成为学校坚持的办学理念(www.e993.com)2024年11月26日。从最初的“大手拉小手”帮扶式集团，到如今依靠内涵建设共享共生，鼓楼区各个小学教育集团一直致力于激发成员校的内生动力，让每一所成员校快速成长、持续迸发，形成不同特色。拉萨路小学教育集团是紧密型联盟，集团...

银龄教师支持下的流动教研 ——基于教育与文化共生视角

[1]共生教育理念强调“自然与人文和谐共生,即包含着人与人的共生、人与自然的共生以及人与文化的共生的互促教育系统”,[2]为银龄教师流动教研赋能区域基础教育提质增效提供理论指导。银龄教师流动教研与区域文化的共生。银龄教师流动教研,以区域教育场域为依托,多种教育文化在互动中实现更新与改造。具体可以表现为...

“双创”教育融合共生 赋能新质生产力发展

深化产学合作,树立教育共生理念学校与企业双向联动,推进知识创新和科技创新,促使创新创业教育不单借助专业教育实现育人功能,更要通过深化产学合作,实现教育资源与社会需求的紧密对接。通过树立“以价值共创为目标”的教育共生理念,多主体“协同”“联动”,形成多元、开放、终身学习的学习环境和深厚广博的创新底蕴,打造了...

教育名家面对面 | 广州市华侨外国语学校党总支书记许昌良:“共生...

问:侨外是如何实践“共生阅读”的理念的?答:侨外从方方面面践行“共生阅读”理念。包括课内的阅读教育,不局限于语文课,我们还主张把阅读的思想和重点渗透到日常教学中。比如,数学老师可以在课上介绍一些数学的知识背景,推荐孩子们阅读数学史和数学家的人物传记等,从而激发孩子们学习数学的兴趣;物理和化学方面的很多...

和合共生,共赴美好教育未来

鲁中网淄博1月19日讯(记者王晓艺通讯员周雯雯)淄博市淄川区洪山镇松龄小学以“和合”教育思想为引领,把创造适合每一位学生发展的教育作为办学使命,走内涵发展之路,共赴美好的教育未来。“和合”文化,让学校有思想唯“和合”,致大同。学校以“和而不同和合共生”为办学理念,点亮每一个生命,成就每一位...