学习和运用互补式教学法之体会

JIGSAW教学模式,又称互补式教学法,是美国著名的教育家和社会学家埃里奥特·阿伦森(ElliotAronson)在20世纪70年代倡导的教学法。JIGSAW的中文意思是“拼图”,其教学模式是指在使用JIGSAW的课堂教学活动中,全班学生被分成若干个学习小组,每组的几个学生共同完成一个教学活动,然后,每个小组的成员掌握不同的信息,他们再...

潘俊伊:基于大观念的小学英语阅读教学设计研究 | 话题·关注

基于大观念进行阅读教学设计,教师首先要从大观念出发,明确语篇文本的主题意义以及指导思想,深入分析和解读文本;第二,依据建构的主题意义,提炼语篇大、小观念,形成主题意义整体框架流程图,在英语学习活动观的指导下,确定阅读教学目标;第三,基于大观念对主题意义以及教学目标的指导,对教学活动进行整体规划,引导学生在不同...

新方法|巧用绘本,英语教学有妙招

2.持续默读(SustainedSilentReading):持续默读的主要目的是培养学生的阅读兴趣,是一种操作简单的教学活动。即教师和学生一起“在每天特定的时间段(通常是5-15分钟),不受其他事情的干扰而进行自主默读,并且读后不必进行相关阅读测试或报告”。步骤:(1)读前:教师向学生解释进行持续默读的意义并制定规则;(2)...

名师课堂 | 石亿-第三届“外教社杯”全国高校外语教学大赛三等奖...

在第5分钟,教师还组织了一个拼接阅读活动(jigsawreading)。本节课上,教师比较注重对课文重点段落的细读和讨论以及重点词汇的学习,这是综合英语课堂应该重点实施的教学环节。综合英语课既要使学生通过阅读获得信息,理解文本的主要内容,进行批判性思考,也应该注意训练阅读技能和吸收语言知识。这节课的不足之处在于,...