祖先的智慧1:弟子规圣人训,首孝悌次谨信,这才是教育的真义

弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。——清·李毓秀《弟子规》现代社会对“孝”的理解如此分裂，相当一部分人反对“孝”，或者借反对“孝顺”来反对“孝”。圣人若是知道，他一点也不会意外。因为，在圣人们生活的年代，不孝的行为，反对孝的思想，都大量存在。孔子和曾子，对天子...

【岐黄之光】第三届中医文化传承发展暨中医人才培养论坛邀请函

齐鲁医派段氏易医针推流派代表性传承人;天久段氏易医五大外治疗法非遗项目负责人;山东省中医药特色、优势、适宜技术挖掘提升推广项目负责人;山东省中医医院特色优宜技术传承授课老师;山东省中医学会民间传承工作委员会副主委;山东省科学养生协会中医药传承发展专业委员会委员;中国中医药新闻信息网、ABJ全国职业能力水平评...

学习《弟子规》,修身正己,做德行高尚之人

李毓秀根据传统对童蒙的要求，并结合自己的教学实践，将《论语》“学而”篇第六条“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”的文义分为七个部分，以三字一句、两句一韵的形式加以演述，编篡成为一本《训蒙文》。清朝乾隆年间经贾存仁修订改编，改名为《弟子规》。二、《弟子规》的内...

...传统文化!苏州市相城区望亭镇果园社区带领孩子们共读《弟子规》

它不仅是一部行为规范的典籍,更是我们心灵的指南针,为我们指明如何塑造品行、如何行事的方向。”通过一段精彩绝伦、引人入胜的动画短片,孩子们初步领略了《弟子规》的无穷魅力,尤其是那朗朗上口的总叙:“弟子规,圣人训;首孝悌,次谨信……”瞬间点燃了孩子们求知的热情。

《弟子规》学习心得之一:孝道第一,才艺最后

今天开始和大家分享末学学习《弟子规》的心得感悟,有不妥之处,敬请大家多多指教!《弟子规》第一段总叙:弟子规,圣人训,首孝悌,次谨信;泛爱众,而亲仁,有余力,则学文。这八句话点出了本书的纲领和宗旨,然后再开始具体到要落实的各个方面。《弟子规》是根据至圣先师孔子的教诲编辑而成,主要是为了给学童们树立...

遂宁市第三届“书香家庭”入围者展播

——遂宁市第三届“书香家庭”入围者展播腹有诗书气自华,读书使人明理,读书使人聪慧,读书催人奋进,读书陶冶性情(www.e993.com)2024年11月7日。这些“书香家庭”各有特色,他们有丰富的藏书,浓厚的家庭阅读氛围,常常一家人一起阅读:有潜心学习创作的退休老人;有重视孩子教育,与孩子共同进步的年轻家庭;还有热衷公益,因读书成就自己事业的家庭……...

《弟子规》是“天下第一规”

《弟子规》强调:“首孝悌,次谨信,泛爱众,而亲仁,有余力,则学文”,这就强调了教育的先后次序一定是首先学做人,后学做事,也就是先培养德行,后学习知识、技能,也就是《三字经》上说的“首孝悌,次见闻”。《弟子规》的这句话还强调,道德教育同样也是有先后次序的,那就是“百善孝为先”,即从对父母的孝心...

学用《弟子规》 培养孝善美

《弟子规》的精华部分是理念、智慧、方法。好的理念主要是孝的理念。百善孝为先,中华文明五千年的历史,就是中华民族注重孝道的历史,为什么推崇舜帝?舜帝是孝道的重要代表。“首孝悌,次谨信。”“父母呼,应勿缓”“亲所好,力为具;亲所恶,谨为去”“亲爱我,孝何难;亲恶我,孝方贤”“怡吾色,柔吾声”“谏不入,悦复谏”等等...

深圳大学教授徐晋如:《弟子规》还要残害多少青少年?

"弟子规,圣人训,首孝悌,次谨信,泛爱众,而亲仁。"提起《弟子规》,大多数人都能随意朗诵几句,作为中国最为传统的儿童启蒙读物,它在中国的影响力不可谓不深。《弟子规》在很长的一段时间内,都被誉为儒家的经典著作。尤其近几年来,国学逐渐火爆全国,全国上下掀起了一股子"国学热"。《弟子规》也随着这一股子风...

“慎”德之守也 康会长细讲《弟子规》

“慎”德之守也康会长细讲《弟子规》“谨”就是一个为人学子求学之人所主修第三门功课。“谨”是我们为人学子在平时的生活里、行为上一定要谨慎行事,决不可以放逸。我们做到了孝悌,在生活上的行为也要谨慎,“谨”就是谨慎,这个“谨”在说文里,谨:慎也。可见谨慎两个意思非常相近。