2024年长春市初中学业水平考试生物学试题评析

一、强化基础知识,形成生命观念试题注重对基本概念和基本技能的考查,突出主干知识和基本规律,能够应用生命观念解释生命现象及规律。如:第2题考查生物与环境的关系,第4题考查生态系统都体现了生态观;第10题、第13题、第14题体现了结构与功能观;第18题体现了进化与适应观。二、重视探究实践,发展科学思维生物学...

双名师同台献技 新课标引领成长

尹桂花采用探究式的教学方法，带来蝗虫活体等动物，设计3个探究活动：观察蝗虫、观察昆虫、观察节肢动物，引导着学生一步步地进行合作探究。尹桂花在课堂中渗透“生物体结构和功能相适应”的生命观念，还让学生自己动手做小实验，与学生共同探究蝗虫头和胸腹部浸入装满水的烧杯中的生命状况变化，学生们兴趣浓厚，表现出强...

2020年初的蝗虫去哪儿了

现在东非国家也不建议吃蝗虫了，因为喷洒大量药物，蝗虫体内有大量的毒素，我们初中生物也学过毒素累积，总的来说植物内毒素较少，草食动物吃植物积累了毒素，肉食动物吃草食动物再次积累毒素，毒素层层叠加，并且无法排出体外。还记得有不良媒体说是印度人将蝗虫吃光的，这是完全不可能的。目前想要消灭蝗虫只有靠大自然...

变态发育,破茧重生,青岛市2019初中学业水平考试生物第24题解析

6.“留恋戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。”下列动物的发育方式与蝴蝶相信的是()A蟋蟀B蝗虫C家蚕D蝉喜欢加关注。参考答案:1C2C3D4D5B6C

蝗虫集群出动成灾,竟是为了避免被同类吃掉

蝗虫的形态结构图片来源:初中生物插图实验发现,侧身对着蝗群的蝗虫相比那些头部或后腿朝向蝗群的,更容易被吃掉。由此可见,在高密度的情况下,一个群体中任何一只蝗虫如果不与邻居保持队形,就会暴露其脆弱的侧翼,从而更容易被同类吃掉。通过保持队形,行动效率更高,它们就会更安全。所以你现在应该知道为什么蝗虫会集结,...

初中生物:《昆虫的生殖和发育》说课稿

从知识角度分析,八年级的学生经过之前生物学的学习,已经掌握了比较丰富的生物知识,他们对宏观生物学更感兴趣(www.e993.com)2024年12月19日。本节课主要以生活中常见的蝶、蛾、蝗虫为例介绍了昆虫的生殖和发育,学生对此有了一定的认识,但是不系统、不准确。从经验认知角度分析,本年龄段的学生生活经验比较丰富,接触过不同种类的昆虫,对此也很好奇,...

初中生物必背核心概念100条,考试满分就靠这些了!

节肢动物:甲壳动物(虾、蟹、水圣)和昆虫(蝗虫、蜻蜓、金龟子、蝇、蜘蛛、蜈蚣)69.动物根据体内有无脊柱可分为脊椎动物和无脊椎动物。70.在生态系统中,各种生物的数量和所占的比例总平衡。71.生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。

权威专家评析2020年贵阳中考试卷之英语、生物、地理

第26题展现了可爱的“蚕宝宝的一生”，与学生熟知的蝗虫发育过程进行有效对比，加深对完全变态发育与不完全变态发育的理解，有助于学生对重要概念的学习。3.关注实验，提升能力生物学实验在生物学的发展中具有重要的作用，培养学生实验能力和科学探究精神是生物学教学的重要内容，也是生物学科考试的重要内容。本次试题...

初中生物-《昆虫的生殖和发育》-答辩

2.不完全变态发育:蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、蝉、螳螂、蜻蜓等。五、本节课你是如何调动学生的积极性的?参考答案本节课利用“破茧成蝶”的成语故事作为导入,充分激发了学生的学习兴趣,以便于课程的顺利展开;在整个课堂中始终贯穿着教师根据教学目标的需要,从激发学生学习动机着眼,提出具体明确的要求,学生在规定的...

初中生物常考的识图填空题,看完后保你生物多考20分!

(1)蝗虫的身体分为三个部分_头部、胸部、腹部_。(2)蝗虫的体表包着一层坚硬的外骨骼,具有_保护_和_支持内部柔软器官、防止_体内水分蒸发_的作用,能够更好地适应_陆地_生活。▊11、下图是心脏结构示意图,识图回答:(1)填写各部分名称①上腔静脉②肺静脉③动脉瓣④右心房...