基础英语 | 小学英语基础知识总复习大汇总|字母|主语|代词|she|...
(1)单音节词末尾加er;(2)单音节词如果以字母e结尾,加r;(3)重读闭音节词如果末尾只有一个辅音字母,须双写这个字母,再加er;(4)以辅音字母加y结尾,变y为i,再加er;(5)双音节和多音节词的比较级在原级前加more;(6)不规则变化,如:well-better,much/many-more。十一、基数词和序1.one...
从零开始学英语系列之发音篇(五)白话元音字母“E”
E在开音节中发[i]长音“衣”,也就是字母本身的音;在闭音节中发[??],半嘴的“唉”。重点:这里需要说明一点,读音篇里所有提到的标准发音规律均适用于重读音节,非重读音节均会产生“元音发音弱化现象”。这个上期说过了,这期再提一下,以免产生误会。关于老师教学时所谓的“长音”和“短音”,白话说就是“...
新课标英语单词快速记忆(2)符合元音字母读音规则的单词
合成读作:由sun(太阳)放置put[put]联想sunglasses关(闭)shut[t][snɡlɑ:siz](太阳镜)。三、元音字母在非中毒音节中读[],[i]或者不发音树袋熊koala[kuɑ:l]孩子children[ildn]熊猫读panda[pnd](打)开open[upn]澳大利亚Australia小鸡(鸡肉)读chicken[streilj]*[ikin]加拿大Canada[...
比较级——重读闭音节
(1)直接加er(2)以e结尾,直接加r(3)重读闭音节这些单词的元音字母不是发它本身的字母音,而是发短元音。通常都是辅音+元音+辅音。变形规则:双写末尾的辅音字母+er。e.g.big--biggerhot--hotterfat--fatter[练兵场]一、写出下列单词的比较级形式。1.thin--2.fast...
初中科学记忆法:元音字母a在重读闭音节的拼读分组归纳
初中科学记忆法:元音字母a在重读闭音节的拼读分组归纳元音字母a在重读闭音节中的拼读分组模式:-ax模式等。详细请看视频:httpv.youku/v_show/id_XMzYxODUwOTI0OA==.html
动词ing形式变化规则
动词-ing形式用途多,进行时态不可缺(www.e993.com)2024年9月22日。词尾若有哑音-e,去-e再加-ing。一般重读闭音节,末尾辅音字母要双写。还有一点要注意,变ie为y,再加-ing.2动词加ing的规则口诀1.现在进行时动词加ing的变化规则:在动词后面直接加ing。比如说原词:read+ing→reading原词:draw+ing→drawing原词:listen+ing→listening...
近年英语词性转换详解+词汇转换汇总
2)加-y表示"充满……的,有……特性的,有……倾向的":sun太阳→sunny阳光充足的fog雾→foggy有雾的(重读闭音节双写)taste味道→tasty美味的(去掉不发音的e)smell闻→smelly有难闻气味的health健康→healthy健康的wealth财富→wealthy富有的luck运气→lucky幸运的ice冰→icy冰冻的juice果汁→juicy多汁...
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4、重读音节符号'(撇):多音节中的重读音节用重读音节符号撇'标记在重读音节后部的上方:如果是绝对开音节,则标记在元音字母后,如果是相对开音节,则标记在不发音的元音字母e后,如果是闭音节,则标记在音节后部的辅音字母后。如:pa'per纸,mee'ting会议,lone'ly孤独的,mem'ber成员。5、次重读音节...
小学英语1-6年级所有知识点汇总,老师整理得真齐全!
3.末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节,应双写末尾的辅音字母,再加-ed,如:stop-stopped4.以“辅音字母+y”结尾的,变y为i,再加-ed,如:study-studied5.不规则动词过去式:am,is-was,are-were,do-did,see-saw,say-said,give-gave,get-got,go-went,come-came,have-had,...
小升初小学英语语法复习要点归纳
3.末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节,应双写末尾的辅音字母,再加-ed,如:stop-stopped4.以“辅音字母+y”结尾的,变y为i,再加-ed,如:study-studied5.不规则动词过去式:am,is-was,are-were,do-did,see-saw,say-said,give-gave,get-got,go-went,come-came,have-had,...