奥数老师深度贴: 对比中美数学课本, 终于明白为什么娃老是做错题!

但画风很快一转,马上写出结论:2x7读作2乘7(而不是2个7,或7个2)。“乘”虽然出现了,但它只作为一种“读法”,其意义没有进一步解释。不仅如此,这个地方还立刻引入了交换的概念,2x7=14,7x2=14。你是小朋友的话,你会不会晕?3、美国孩子是怎么学“乘”的?乘这个字对于全世界的小朋友来说,其实都是...

二年级数学下册44:第十单元 总复习(一)课本、微课、知识点、课件...

3、除法算式的读法:从左到右的顺序读,“÷”读作以,“=”读作等于,其他数字不变。4、除法算式各部分名称:被除数÷除数=商。例:42÷7=642是(被除数),7是(),6是();这个算式读作()。5.一句口诀可以写四个算式。(乘数相同的除外)。例:用“三八二十四”这句口诀解决的算式是()A、24÷...

马立平:小学数学教材中的严重问题

《课标》前的小学数学课本引进乘法时,告诉学生5+5+5写成乘法算式5×3,相同加数连加的那个加数(5)是被乘数,写在乘号前面,相同加数的个数(3)是乘数,写在乘号后面,算式读作5乘以3。逻辑清楚,有章可循。《课标》后引进乘法,告诉学生5+5+5写成乘法算式时,可以写成5×3,也可以写成3×5。表面上,“犯错”的...

听说过“韩信点兵”的故事吗?|乘以|余数|公倍数|同余|韩信_手机...

4.将以上三个数字相加得到233,就可以得到一个满足条件:除以3余2,除以5余3,除以7余2的数字。5.105这个数字是3、5、7的公倍数,因此一个数字加上或者减去105之后,不会改变除以3、5、7的余数,因此在刚才得到的233上添加或者减去几个105,都是问题的解。6.最终,通过口诀我们还是可以得到通解:23+105n,其中n=...

期末复习:1-4年级数学基础概念填空,可打印附答案!

3、一个数从右边起第一位是个位,(表示几个一)第二位是十位.(表示几个十)第三位是百位.(表示几个百)读数和写数都从高位起.读作是写语文字,写作是写数学字个的前面写数学字,个的后面写语文字。4、在“︸”下面就是求总数,用加法计算。(+)...

1-3年级数学知识梳理填空,可打印!|加法|加数|算式|直角|小数_网易...

读数和写数都从高位起.读作是写语文字,写作是写数学字个的前面写数学字,个的后面写语文字(www.e993.com)2024年11月14日。4、在“︸”下面就是求总数,用加法计算。(+)在“︸”上面就是求部分,用减法计算。(-)5、求一个数比另一个多(少)几的问题求大数比小数多多少,用减法计算。(-)...