“拼”出趣味 “音”儿童而精彩 光山县第一完全小学一年级拼音...

老师一开课便创设情境,带领学生到拼音王国去认识新朋友,接着充分利用情景图指导学生学会观察、练习说话,巧妙引出新朋友:bpmf。学生们既训练了口语表达,又感受到了生活中处处有拼音。在指导发音时,通过实验的方式让学生领会到b和p的读音差异。在教学中,赵文老师用手指操、编口诀、读儿歌等一些儿童喜爱的形式激发学生的...

飘向乡村的“蒲公英”|郑洪|李桐|学校|奥运会_网易订阅

“人们常说,祖国的花朵离不开老师辛勤浇水。不过很少人意识到,水壶也需要不断添水。只有水壶里装了足够多的水才能浇灌更多的花。”张均辉说,他们希望帮助老师构建积极自我,管理情绪,在缓解自身心理压力的同时更多地用成长性思维、理念和工作方法对待学生。读拼音和闻桂花不过随着他们走进更偏远、资源更少的乡村学校...

三农要闻

“人们常说,祖国的花朵离不开老师辛勤浇水。不过很少人意识到,水壶也需要不断添水。只有水壶里装了足够多的水才能浇灌更多的花。”张均辉说,他们希望帮助老师构建积极自我,管理情绪,在缓解自身心理压力的同时更多地用成长性思维、理念和工作方法对待学生。读拼音和闻桂花不过随着他们走进更偏远、资源更少的乡村学校...

祁建华:扫盲也是战斗

2000年4月,原国防科学工作委员会副主任兼国防科技大学校长张衍看了祁建华创造的拼音新案后,欣然题写:“拼音新案,多年艰辛,反复试验,育人佳音,学制缩短,成绩翻新,研究推广,强国利民。”“拼音新案是教育战线上的一颗新星,光辉璀璨。”2001年8月11日,祁建华同志逝世,消息传到北京,光明日报登出了《速成识字法发明者...

100道结构化,个个都是知识点!不背也要看一遍!

(2)实践证明由于语境不同,绝大多数孩子能够很容易的区分字母和拼音,就像认识“银行和行走”中的多音字一样简单。少数孩子会短暂的把拼音说成字母或把字母说成拼音,随着老师的纠正或时间的自然推移,他们会清楚的区分字母和拼音。从更高的角度上讲,孩子弄混字母和拼音是孩子的权利,老师和家长的责任正是让孩子从混走向...

多种教法,让学生喜爱拼音

多种教法,让学生喜爱拼音处于幼童期的孩子,上课时让他们动动手、动动脑,做做知识性游戏是很有必要的,也是极为有效的,这主要体现于手脑耳互动互助,和谐合作加强记忆(www.e993.com)2024年11月9日。我说你猜。看口型猜猜老师要什么音或者是老师说字母的形状,学生说字母。如老师说:两个门洞,学生说:mmm,一个门洞—nnn;摘果子游戏。

上海教委新政修正拼音教法

上海教委新政修正拼音教法学校一年级语文课不教拼音?对于很多家长此前反映的小学拼音教太快、直接学汉字等问题,上海市教委明确表示,小学有50课时的集中学习汉语拼音的阶段。从今年9月起,沪小学一年级汉语拼音教学还将有重大变化。一年级孩子大多校外学拼音...

“新时代汉语拼音教学与应用学术研讨会”成功举办

为贯彻落实新时代中国特色社会主义思想,坚定文化自信,充分发挥汉语拼音和语言文字教育工具信息载体和文化桥梁作用,为纪念汉语拼音方案颁布65周年,更好地总结宣传汉语拼音教学与应用研究的成果和经验,深化内地与港澳语言文化交流交往,服务港澳开展普通话教育,2022年12月17日,由华南师范大学文学院、国家语言文字推广基地(华南...

拼音“o”到底应该怎么读?为何引发争议

首先要明确一个概念,《字母表》中汉语拼音字母的读音(《方案》中称为字母的“名称”)和《声母表》《韵母表》中声母、韵母的读音不是一回事。当大家问“ɑ、o、e”中的“o”怎么读的时候,指的是韵母“o”的读音,而不是《字母表》“n、o、p”中字母“o”的读音(名称)。所以,我们这里讨论的是韵母“o”的...

干货!对外汉语拼音教学怎么教?(声母篇)

在教对外汉语拼音的声母时,可以先挂上对外汉语拼音的声母表(教学道具),然后领着学生读一遍,之后再讲解。讲解中可以分组进行训练,如21个对外汉语拼音的声母可以分组如下:一、bdgjzzh(不送气音)与ptkqcch(送气音)所谓“送气”“不送气”是指发音时气流的有无和气流的长短而言,气流强而长...