塑造鲜明人物形象 生动展现家国情怀

此剧一开场就以人物群像的“奔跑戏”拉开序幕,象征着当年先生们坚定的报国之志和奋斗姿态。随着剧情的推进,以吉林大学老校长匡亚明为代表的一批人物形象依次登场,他们不畏严寒、不计得失,扎根东北,为国效力。这是新中国知识分子的艺术群像,既有历史的厚重感,又有艺术感染力。匡亚明作为剧中的关键人物,其艺术形象被...

从身份、思想观念、性格3个角度,解读《白鹿原》白嘉轩人物形象

7.面临丧失性命、丢掉权威的危险，抵抗黑娃和小娥的先后复仇。小娥离世，黑娃给她复仇，误以为白嘉轩是凶手，白嘉轩命悬一线。小娥复仇，逼迫白嘉轩给她造庙，白嘉轩听取朱先生的意见，造一座六棱砖塔。8.白嘉轩在祠堂宣布“这兵荒马乱的世事我无力回天，诸位好自为之”。作为族长的白嘉轩终于承认了自己的无力。（三...

舞台摄影拍摄有什么技巧

而闪光灯又将活动的对象凝固成极清晰的实像,就构成了虚实相间的人物形象。总之,舞台摄影是对摄影者摄影技能的综合能力考验。在舞台摄影中,传统摄影中使用的各种技巧(除了多次曝光外,因数码相机在拍摄时候没有多次曝光功能,但在舞台艺术摄影中借助后期处理,仍然可获得传统摄影中不大可能获得的合成叠放等特殊效果)都可...

宋佳版宋庆龄,既是在亵渎历史人物的形象,也是在伤害自己的羽毛

其实她的咖位,来演如此重要的人物也是比较匹配的,可从戏中宋佳的表现来看,她明显没有做足功夫。海报里的神态,与戏里的状态简直就是两个人,“国母”能演成这样也是绝了。可能她在剧中也只是客串,觉得随便演演就过去了,殊不知这是在伤害自己的羽毛。实际上,宋佳早在4年前的《建军大业》中也演过宋庆龄...

高考实用类文本阅读传记 人物传记的文本知识(全面 具体)

2、他传——塑造人物形象，表现人物性格，评论人物思想、作用、地位。语言或朴实自然或文采斐然。他传的特点——第三人称。展现他人的思想性格、人生历程、成败得失。3、评传——记叙与议论各半，注意整合评价议论的文字。评传特点——第三人称①“传”思想轨迹、人生历程，“评”人品高下、成败得失。②传中有评，...

21世纪初中国抗战题材电影中塑造的人物类型

21世纪初中国抗战题材电影人物形象全面地可以分类为正面人物形象、反面人物形象和小人物形象,或者概括为史诗主义形象、现实主义形象与浪漫主义形象(www.e993.com)2024年11月28日。具体归纳起来,21世纪初中国抗战题材电影人物形象的特点有以下几个方面:纪实性有突破,审美性有缺憾,本土化有发展,史诗化有差距。

高考探究主题、标题、人物、情节 、句子的含义题型怎么答?

②概括故事情节。③形成结构线索,贯穿全文。④铺开情节,呼应细节;对比讽刺,强化效果。⑤强化突出人物形象。⑥暗示、揭示小说主旨,寄托情感,深化主题。⑦制造悬念、引起读者兴趣等。当然,标题的作用还是与标题自身有关:①如果以时间、地点、环境为题,则标题可能具有“点明时间、地点,创设故事背景,渲染环境氛围...

杂传与君子形象建构

????杂传是指正史以外的、与列传相类的人物传记。杂传在汉魏六朝时期兴起并实现了初次繁荣。汉魏六朝杂传传录人物,君子形象的塑造是普遍追求和主要目的,这突出地体现在“以类相从”的类传如孝子传、高士传、列士传、先贤传、耆旧传等的大量出现。以孝子传为例,自刘向作《孝子传》,汉魏六朝时期先后有虞槃佐...

罗墨轩:隐匿的烽火:《三国志演义》合肥——濡须之战的文本功能与...

其次,小说对四场战役的进程和人物的行动、生死改动颇多,情节上亦有增添删减之处。这些改动并非作者随意而为,而是在小说主题的阐释与叙事节奏的调整上发挥着重要作用。最后,如果说上述观点只停留于小说的文学技法层面,那么小说围绕四场战役的改编还形成了“互文美学”与“去主角化”两种叙事意趣,在文学想象中彰显着小...

“横刀立马”辛弃疾

“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”……这些脍炙人口的词作,都出自我国南宋时期英雄豪杰式的人物辛弃疾笔下。他是中国古代罕见的文武双全的奇才,素有文能提笔安天下、武能上马定乾坤的美誉。辛弃疾毕生历经浮沉,他波澜壮阔的人生经历、旷达豪迈的赤子之心,尽在《辛弃疾新传》的记述之...