《金色的鱼钩》一课,语文高级教师抓住了一点,学生轻松解决问题
第三部分(23—33自然段):写我们走到草地边缘时老班长牺牲了。第四部分(第34自然段)写“我”把老班长留下的鱼钩小心地保存起来。当然分段的方式不止这一种,还可以把课文按事情发展顺序分成六个部分。3.快速浏览课文,划出描写老班长的神态、语言、动作的句子,想一想老班长是一个什么样的人?(在句子边上批...
办公室工作怎么干?城北法院干警这样说...
我们总说后勤保障无小事,加班加点是常事。干好后勤保障,真的需要一种“把法院当成家去爱护”的情怀,大到基建工程,小到下水道堵塞,没有一件事情是不需要我们去干、去顶、去操心的,任劳任怨不是一句空谈,全力以赴也不是一个口号,“金色的鱼钩”“冻死的处长”这些都是奋战在幕后的真实写照,新时代的我们更没有...
2025中考记叙文写作满分技巧之一拟题
我们扑在老班长身上,抽噎着,很久很久。擦干了眼泪,我把老班长留下的鱼钩小心地包起来,放在贴身的衣兜里。我想:等革命胜利以后,一定要把它送到革命烈士纪念馆去,让我们的子子孙孙都来瞻仰它。在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒!答案:作者以象征手法的物名为题,物名可以从不同角度来变换一下...
解题,揭示名家课文标题的奥秘
3解题,为了揭示文章主题(中心)标题是文章的眼睛,主题是文章的灵魂,透过眼睛便能看准灵魂。有很多文章或明示主题或暗示主题,或直接或间接反映主题。若能从文章标题上看出主题那就很快捷掌握了中心,也就很容易理解课文了。如《金色的鱼钩》标题,同学们会问,鱼钩怎能是金色的呢?这个“金色”里面一定有生动...
部编版五年级下册课文内容提纲|杨氏之子|晏子使楚|司马迁|蔺相如|...
C“金色的鱼钩”象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。16《桥》文中的老汉以自己的威信和沉稳、高风亮节、舍己为人的精神保护了村民,老汉为代表的优秀共产党员就是密切联系群众的“桥”。他在人们心中目中的地位很高,是人们获得生的希望的“靠山“。
统编小学语文五年级下册教材解读及教学建议
自学生字、新词,理解作者写作思路──用“朗读品析,想象画法”的教学手段,感受草原风光美──以“理解概括、情境表演、写作深化”的教学手段深读深悟,感受草原人情美,体会蒙汉两族人民之间的深情(www.e993.com)2024年10月27日。2.《丝绸之路》《丝绸之路》是一篇略读课文。这篇课文以独特的视角,生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的...
怎样归纳文章的主题以及文章的中心思想,有以下6种常用的方法!
例如:《金色的鱼钩》一文,主要记叙了长征途中一位炊事班长接受党组织交给的任务,为照顾三个生病的小战士过草地,不惜牺牲自己的感人事迹。通过对文章主要内容的分析,我们感受到了炊事班长身上体现出的可贵品质。因此,从文章的主要内容出发,本文的中心思想应概括为:这篇文章记叙了长征途中一位欢事班长接受党组织交给的...
名师支玉恒的备课心得,看完受益匪浅
如《金色的鱼钩》,全文超过2500字,有感情地朗读一次需要较长时间。我读一遍后,了解教材内容是表现一位红军战士认真负责,处处为别人着想的忘我精神。而这一主题的表达,是贯穿于整个草地行军的漫长过程中的(据课文文句透露约四十天左右)。怎样都能抓住这一过程最重要的内容呢?我仔细回忆给人印象最深的几个日子,...