普罗米修斯为什么要盗火——释读赫西俄德《神谱》中的奠基神话

换言之,普罗米修斯的所作所为是有罪的,而人们之所以会在这个问题上迟疑,是因为无论是普罗米修斯的欺骗还是偷盗,进而表现出来的傲慢和一意孤行,以及渎神和不敬,其受惠者都是人类,于是我们便可能忽略了行为本身的问题,代之以实利为判断标准,从而认为他的行为是功德无量的。换言之,从人的角度来说,普罗米修斯就成为了...

四年级语文上册22:第4单元 第14课《普罗米修斯》课堂笔记、微课...

6.普罗米修斯——这位敢于从天上拿取火种的英雄,终于获得了自由。这句话强调普罗米修斯这位英雄终于获得了自由,暗示了正义最终战胜邪恶。八、问题归纳1.普罗米修斯为什么要拿取火种?可见他是个怎样的神?(1)因为人类没有火,只能吃生的东西,在无边的黑暗中度过漫长的黑夜,普罗米修斯看到人类没有火的悲惨情景,同情人...

四(上)《普罗米修斯》试讲教案及备课思路

答:起因:很久很久以前,地面上没有火,人类的生活非常困苦。经过:普罗米修斯冒着生命危险,“盗”取火种,人们得到了好处,但宙斯知道后气急败坏,严厉惩罚了普罗米修斯。普罗米修斯受尽了折磨,但他毫不屈服。结果:后来,大力神赫拉克勒斯拯救了普罗米修斯,普罗米修斯重获自由。2、故事中哪个情节最触动你?和同学交流。答:...

人人影视,是怎么从盗火的“普罗米修斯”变成版权大盗的?

起因是人人字幕组翻译了一些耶鲁大学、哈佛大学在网络上的公开课,于是报道称他们是“一群业务网络翻译者将普通中国人带入了高等教育全球化”。2010年,一群业余网络翻译者将普通中国人带入了高等教育全球化。他们让国际优质教育资源惠及中国网民,让中国高等教育面临机遇和挑战,而中国网民也因为这些志愿者的坚持和努力...

谁才是中国互联网的“盗火者”普罗米修斯

普罗米修斯,意思是“先见之明”(forethought)。他帮人类从奥林匹斯偷取了火,因此触怒宙斯,将他锁在高加索山的悬崖上,每天派一只鹰去吃他的肝,又让他的肝每天重新长上。这正是中国互联网创业者的写照——一方面,多数创意都来自“CopytoChina”,另一方面,资本市

四上语文第14课《普罗米修斯》课时练习二

A.课文是按照起因、经过、结果的顺序进行描写的(www.e993.com)2024年11月25日。()B.是太阳神阿波罗救了被锁在高加索山上的普罗米修斯。()C.普罗米修斯是古希腊神话。()D.普罗米修斯勇敢、顽强、坚韧,具有奉献和牺牲精神。()四、重点段落品析。火神不敢违抗宙斯的命令,只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环...

四年级语文上册的课本,怎样把握文章的主要内容?5种方法帮到你

学生在学习《普罗米修斯》这篇课文的时候,抓住故事发生的起因、经过和结果,就能轻松概括文章的主要内容,这和我们平时所说的“打蛇掐七寸”的做法有着异曲同工之妙。用串联法连接几件事情。有些课文,课文中不单单只讲了一件事情,有时候可能会写两三件或者三件以上的事情。概括这种课文的主要内容,你要把文中...

张贵栓‖四年级语文怎样用好教材中的“阅读链接”

(2)阅读专题《神话故事》。语文要素1、了解故事的起因、经过、结果,学习把握文章主要内容;2、感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象;3、展开想象,写一个故事。第14课《普罗米修斯》阅读链接提示语:我从燧人钻木取火的故事中感受到了不同的神奇。

送!部编版1-6年级上册语文教学计划及进度表

主要原因是他们不善于观察、积累,感到没东西可写,写作的时候感觉无从下手,或者内容空洞、语言贫乏,不会表达自己的真情实感,或者只会简单的叙述事情的经过,因此教会“观察方法和表达方法”是作文教学的重点和难点。在期初,我着重培养学生语文课堂上的行为习惯,有部分学生在课堂上的小动作直接影响到他不会去倾听别人...

统编小学语文教科书能力体系的构建

③四年级简要复述比如,四年级上册《普罗米修斯》课后思考练习题:按照起因、经过、结果的顺序,讲一讲普罗米修斯“盗”火的故事。《西门豹》中根据提示,简要复述课文内容:摸清底细—惩治巫婆和乡绅—兴修水利。《故事两则扁鹊治病纪昌学射》课后思考练习题:默读课文,找出课文中表示故事发展先后顺序的词句,再简要复述这...