孙权真的劝吕蒙读书了吗?
“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄”,斯人已逝,可孙权、鲁肃、吕蒙的劝学故事,却依然为人津津乐道。
【品读经典 传承文化】孙权劝学·司马光
该文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”。孙权劝学,先向吕蒙指出“学”的必要性,即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”;继而现身说法,指出“学”的可能性。使吕蒙无可推辞、“乃始就学”。从孙权的话中,既可以看出他的善劝,又可以感到他对吕蒙的亲近、关心和期望,而又不失人主的身份。“卿今者才略...
吕蒙:《孙权劝学》背后是江东的权力斗争
我们所不了解的是,《孙权劝学》表面上是最高领导孙权劝说没文化的下属学习,实则其背后隐藏着江东庙堂的权力之争。《孙权劝学》出自北宋史学家司马光的巨著《资治通鉴》,而《资治通鉴》这本史书自诞生之始就被定义为为帝王服务。如此一件小事记录在这本呕心沥血攥写的帝王教材中,实在有些大材小用。它的真正目的...
【教案】初中语文《孙权劝学》
“卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”用自己举例,言辞恳切,更有说服力;也可看出孙权好学且能够学以致用。(板书:循循善诱)2.孙权劝学的效果如何?由此可以看出吕蒙是一个什么样的人?明确:孙权劝学效果显著,可以看出吕蒙是一个虚心受教、知错能改、耐心细致、努力刻苦的人。“卿今者才略,非复吴...
七年级下册文言文:《孙权劝学》《木兰诗》知识点总结
孙权(严格要求下属、循循善诱)吕蒙(知错就改,谦虚好学)鲁肃(敬才爱才)5.文章注重以对话表现人物。对话言简意丰,生动传神,富于情味。仅寥寥数语,就使人感受到三位人物各自说话时的口吻、神态和心理。6.全文解析:孙权劝学,先一语破的,向吕蒙指出“学”的必要性,即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可...
《孙权劝学》课时达标测试,初中生收藏!
孙权劝学,吕蒙“乃始就学”;与蒙论议,结友而别(www.e993.com)2024年8月15日。4.可用文中哪两个词语来概括鲁肃与吕蒙对话的主要内容?吴下阿蒙、刮目相待。揣摩人物语言揣摩人物语言。分角色朗读课文,品读人物的感情。(1)孙权一劝“卿今当涂掌事,不可不学!”用双重否定的形式,语气坚决,不容推辞,表现了孙权对吕蒙要求严格,...
《孙权劝学》教学设计和微课
(孙权)师:孙权何许人也?孙权,字仲谋,三国时吴国的创建者。“年少万兜鍪,坐断东南战未休”概括了孙权年少有为,建功立业的事迹。其最大功绩就是开发了东南地区,促进了东南地区经济的繁荣发展。师:吕蒙学识进步很大令鲁肃刮目相待,得益于孙权的劝解和开导。同学们一起大声诵读孙权劝学的内容。请同学们试着揣摩...
2021-2022学年高一下段考语文参考答案
(3分,概括原因1分,结合内容分析“无利”与“有利”各1分)参考译文:晋文公重耳是晋献公的儿子,从小就喜好结交士人,十七岁时就有五个品德高尚、才能出众的朋友:赵衰;狐偃咎犯,这是文公的舅父;贾佗;先轸;魏武子。从献公做太子时,重耳就已是成人了。献公即位时,重耳二十一岁。献公二十二年,献公派宦者履...