苏州园林与《千字文》

内容包括天文、自然、园艺等各个方面,是我国众口皆碑的蒙学开智的优秀读物。重温其文,方知与园林艺术多有联系和呼应。撷取《千字文》中数句如后:似兰斯馨,如松之盛,渠荷的历,园莽抽条,枇杷晚翠,梧桐蚤凋……似兰斯馨,意即让自己的德行像兰草那样清香。在古典名园拙政园东部有个景点叫兰雪堂,寄寓着园主崇尚洁净...

「作家新干线·散文」张俊杰|白居易庐山九江苏杭的流年光影

“百姓多寒无可救,一身独暖亦何情!”忧国忧民的白居易,为苏州留下了一条古今繁华的七里山塘街,更留下了流传千年的高尚品格。

初中语文阅读题答题技巧大汇总(收藏)|修辞|诗歌|散文|文章|人物|...

⑶同一篇文章全文或各部分均可有几种不同的说明顺序,应分别指出。5.说明文语言的特点a.说明性语言的特点:准确、平实、简明(科学小品:生动)。b.方法:⑴修饰、限制性语言:用删除法,去掉好不好,为什么?例:苏州园林里的建筑几乎都是对称的。不能删去;先解释,后结合具体内容谈在文中的作用,再说删去后具体...

苏州园林博物馆馆长薛志坚:守拙致远 苏州“小园林”如何讲好文化...

以真实山水为蓝本,融入中国画的艺术表现手法,是苏州园林整体布局的一大特色,山水为骨脉、花木为毛发、建筑为眉眼,园林成为一个融合山水之自然美、造景之形式美和园主之人文美的有机整体,其“咫尺之内再造乾坤”的园林设计理念,折射出中国文化取法自然又超越自然的深邃意境。以苏州园林为代表的文人园林被视为江南文化...

初二语文上册课本教材分析,单元总结+主要内容+重难点

1、了解中国传统园林、建筑,激发学生热爱和维护祖国文化的感情。2、学习搜集有关赵州桥、卢沟桥、苏州名园及故宫的图片和资料,并加以整合,并作辅以文字说明,感受祖国美好风物的情怀。3、学会抓住特征介绍事物,理清说明顺序,了解常用的说明方法,体会说明准确、周密的语言。

【邓颖专栏】园林有标本,片语寄深眷——《苏州园林》教学实录

师:小淮想要从文中选择一段文字作为导游词,好让大家对苏州园林的景观及其特点有一个初步的了解,你建议他选择哪一段呢?支架“导游词”是导游人员引导游客观光游览时的讲解词,意在使游客对旅游目的地有一个全面的概括的了解(www.e993.com)2024年11月7日。生:我选择第二段,第二段符合导游词“粗略介绍景物特点”的要求。

做好苏州历史文化名城保护“三篇文章”

苏州是国家历史文化名城,是享誉中外的“园林之城”。如何挖掘好、传承好、保护好苏州厚重绵长的历史文化资源,做好苏州历史文化名城保护文章是一个重大课题。苏州历史文化名城保护应做好特色赋能文章。“沧浪亭下草木深,我家住在园林城”,座座苏州园林,是特色鲜明的文化遗产,穿越时光,成为沟通古今的桥梁,为城市文明增添...

詹丹|开学语文第二课:文本解读的情境设定

苏州园林许多选入教材中的议论性文章,都有特定的情境针对性,比如《实践是检验真理的唯一标准》,针对的是两个“凡是”,这不用多说。还有高中语文教材中的《改造我们的学习》这篇文章在1941年5月发表,当然有毛泽东在文中提出当时党内存在着比较典型的主观主义态度,但这样的“有的放矢”,似乎还比较笼统。如果确有...

初二语文上册:现代文知识点提纲整理

作者简介:朱德(1886-1976)字王阶,四川仪陇人,(更多内容关注微信公众号:初一数学无语英语)马克思主义者,无产阶级革命家、军事家、政治家,中国的杰出领导人。主题:文章回忆了母亲勤劳的一生,赞颂了母亲勒劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质,叙述了母亲对自己的教育和影响,抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感...

初中语文教材七~九年级文学文化常识梳理

代表作有小说《受戒》《大淖记事》等。课内作品:《昆明的雨》，该文从一幅画写起，将记忆中昆明雨季的景、物、事一幕幕展现，表现出作者对昆明生活的喜爱与想念。17.叶圣陶，原名叶绍钧，作家、编辑家、教育家。代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》等。课内作品：《苏州园林》《驱遣我们的想象》。