2024年中考语文二轮复习重点难点测考点15议论文阅读
(2)首先,提出分论点“简单是专注的前提,而专注是成就一切事业的保证”;其次列举牛顿和罗丹的事例,引用“书痴者文必工,艺痴者技必良”的理论,分析论证了专注让牛顿、罗丹攀登上科学、艺术的巅峰。(3)运用比喻的修辞手法,生动形象地讽刺了那些在复杂关系网的影响和挟裹下不能把握自己命运的人,通俗易懂。(4)B...
解山东|“非齐鲁无以生孔子,非齐鲁无以成儒学”
一个具有代表性的事例是孔子对管仲的态度。孔子与管仲,是分属于鲁文化和齐文化两种明显异质的地域文化的典型代表人物。从为人上看,管仲与儒家所倡导的圣人可谓格格不入,管仲尚豪奢,“富拟于周室”,筑有“三归”“塞门”“反坫”,严重僭越周礼,孔子曾经多次评价过管仲,认为“管仲之器小哉”,不遵守礼仪,“...
书法家杨秀和先生谈孔子:圣人的伟大是因为懂得如何看待“天命”
其一,据前述已知,孔子虽然承认有天命存在,承认天命对人生具有决定性作用,但是孔子对于人格化上帝与鬼神的存在,却明显持以趋于否定的基本态度。这在孔子的《易》学思想中,又有其鲜明的体现。例如,1973年长沙马王堆汉墓出土的帛书《要》篇中所载孔子曰——“德行亡者,神灵之趋;智谋远者,卜筮之繁。”“吾求其德而...
《论语》第六篇:雍也篇|孔子|译文|仲由|注释_网易订阅
这是孔子实行他的“学而优则仕”这一教育方针的典型事例。原文6??2仲弓问子桑伯子(1)。子曰:“可也,简(2)。”仲弓曰:“居敬(3)而行简(4),以临(5)其民,不亦可乎?居简而行简,无乃(6)大(7)简乎?”子曰:“雍之言然。”注释(1)桑伯子:人名,此人生平不可考。(2)简:简要,不烦...
以通俗深刻的笔触介绍孔子
“这本帖的字看上去并不漂亮,但却非常典型地体现了孔子所代表的德行——稳重、儒雅、宽厚、平和,越深入进去越能体会其神韵。反复临习这本字帖,不自觉地就会受到那种精神状态的影响。它不仅影响了我的书法审美,也潜移默化地影响了我的思想方法、文风和为人处世的标准。”...
孔子打骂过自己的学生吗?一线教师:几个例子来说明
孔子骂过自己的学生和朋友,是有证据的(www.e993.com)2024年10月27日。孔子骂人,骂的很有水平,骂得有深度。如果我们现在的老师骂学生水平都能达到孔子的水平,是不是也不能惹起非议呢?如果孔子活到现在,他会怎么骂现在这些不听话的学生呢?例如:'朽木不可雕"出自《论语》一天,孔子给弟子讲课,发现宰予没有来听课,就派弟子去找。一会儿,去找...
韩国大使馆:韩国没有教授说过“孔子李白是韩国人”
核心提示:韩国驻华使馆还在声明中表示,其他类似”中国文化被韩国“的诸多报道内容,多年前在中国媒体上所转载,事后经查明大部分的报道内容均无事实依据。其余的报道是把某个人的观点当成韩国国民的普遍立场,扭曲事实真相并进行炒作。中国大陆媒体曾以漫画形式讽刺韩国媒体声称”孔子、李白、孙中山……都是韩国人“,但现...
北京风水博物馆馆长冯志亮:孔子的人本思想是以人为实践主体的
贤弟子颜回的英年早逝,以及孔子竟以“素王”而终其身,就是其典型事例。这也就是说,实现个人自身之仁的主动权与最终决定权,归根结底,还是掌握在了每个人自己手中,自己才是实现自身之仁的实践主体。关于实现个体人生之仁的基本方法,孔子的思想认识是,毕生坚持不懈地学以成仁。在后面孔子的“学习”观一节中(...
高考| 时评文写作必备四部分及六段式套路,高中生要学会!
(1)“个例”就是具体的事例,就是紧扣中心观点,选择一个典型事例,比较详细地叙述下来。变味的善良(2008年云南满分作文)我们总站在富足的地方悯惜贫穷,总躺在安全的地方怒斥邪恶,总在五十步笑百步后呼唤远离冷漠,总在血痕淡去后才忙着计算生命的价值。
“青蓝工程”引领指导 师徒同心共话成长 胡卓娟初中语文名师+研修...
明确:首先,文章引述孔子和子贡的对话,引入“无言”这一话题,从而展开了对“无言之美”的论述;其次,以这一事例为引入,故事性强,易于理解,也起到了激发读者阅读兴趣的作用。2.作者认为文学作品“要尽美尽善”“和自然逼真”,“才能引起美感”。后来又说“文字语言固然不能完全传达情绪意旨,假使能够,也并非文学所...