...视域下基础教育综合改革实验区建设的时代定位、创新实践与经验...
这也是基础教育综合改革实验区各项改革举措落实、见效的重要经验。(五)坚持技术支撑,注重数智赋能教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。各实验区坚持技术支撑,充分利用数字化赋能教育改革。注重数字化在拓展教学时空、共享优质资源、优化课程内容与教学过程、优化学生学习方式、精准开展教...
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这一强有力的资质背景,为学生未来的大学申请提供了坚实的保障。(二)教学质量与师资力量女王OSSD采用小班制+中外双师教学模式,外教均为加拿大OCT持证教师,具备多年教学经验。中教团队则负责辅导与答疑,确保每位学生都能得到充分的关注和个性化的指导。这种教学模式不仅有助于学生更好地适应加拿大的教育体系,还能有效...
“人类学热”教人反观周遭,“博物馆热”则呼应深度学习
体验过后,智识上的进步有多少,有多少有效的知识留下来,是一个挺大的挑战。在我们博物馆,研究员平时有整理档案、整理藏品这些基础工作,有时候也参与教学,还可以申请研究基金,基金支持我们继续开展田野项目。田野项目并不是完全独立于博物馆的,可以收藏东西,博物馆会放到自己的收藏里面,有时也会将很新的收藏公开展览,...
教学中如何处理预设与生成的关系?| 良师成长指南
教学活动是有目的、有意识、有指向的活动,对教学目标、内容、方法和评价的合理预设是课堂教学质量的保证。教学活动的目的是实现学科育人价值,一方面要学生掌握正确的知识,另一方面要让其经历实践、行动、体验、感悟的过程。教学活动是灵活多样的,并且受环境条件等因素的制约,很多教学细节很难100%地被“课前预设”。所以...
周光礼:以综合改革激发高等教育强国建设活力
这一历史方位可以概括为“两个大局”和“两个中心建设”。第一个大局是中华民族伟大复兴的战略全局。党的二十大报告提出,“从现在起,中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。”教育强国建设是中华民族伟大复兴的基础...
2024高考政史地全国卷详解来了!
通过开放性设问,要求学生在理解人大行使决定权的过程、要求和法律依据的基础上,以新角色新视角阐释行为原因,引导学生创新作答;文综全国甲卷第39题,要求学生围绕某自治州铸牢中华民族共同体意识、促进各民族共同繁荣发展成功实践概括提炼经验(www.e993.com)2024年9月20日。为与开放性任务匹配,该题设计分项分等评分量表,对作答提出内容和能力两...
《天津教育》是什么级别的期刊?是正规期刊吗?能评职称吗?
《天津教育》评职称能用吗?《天津教育》宣传党和国家的教育方针政策,普及现代化教育理论,报道教育教学改革的新鲜经验,传播教育教学的最新动态信息。以理论性、指导性、可读性为特色,热忱为广大的中小学干部、教师和理论工作者服务。《天津教育》是广大专家、学者、教师、学子发表论文、交流信息的重要平台。符合评职称...
创新教育之路:金字塔能力培养模型与中国教育改革
通过这些实践应用的方法,学生不仅能在实际中应用和深化他们的问题解构能力,还能学会如何在不同情境下灵活运用这一技能。这样的经验对于学生解决未来学习、工作甚至生活中遇到的复杂问题是极其宝贵的。第二层:资料收集及概括能力一、技能框架资料收集及概括能力是指能够有效地搜集相关信息、数据和材料,并从中提炼出核...
王泽鉴教授西政讲座简体版文字实录|判例|法律|法学家|科学家|司法...
我一生教学研究的重点,就在学习民法学说与判例研究。1.康德名言康德有句名言:「有两样东西一直让我心醉神迷,越琢磨就越是赞叹不已,那就是头顶的星空和内心的道德法则。」这句话刻在他的墓碑上。常被引用的尚有:「没有实务的理论是空的,没有理论的实务是瞎的。」「有理论而无实务,犹如空谈。有实务而无理...
数字化赋能教学方式变革 促进课程教学改革深化发展
学科核心概念具有高度的概括性、统摄性与包容性,可以将相关内容有机串联起来。选择教学内容时,要注意削枝强干,突出重点,促进学生对核心概念的深度理解,不能因数字技术带来的便利性而增加细枝末节、无关紧要的内容。引导学生借助数字技术建构知识间的内在关联,促进教学内容结构化,做到举一反三、融会贯通。注意聚焦核心...