“言意共生”,建构儿童高品质语文生活!这场国家级基础教育教学...
《祖先的摇篮》(二年级)执教:张咏梅(苏州工业园区星澜学校)《古人谈读书》(五年级)执教:周丽娟(海安市城南实验小学教育集团)(会场2)《松鼠》(五年级)执教:马蓊(盐城市建湖县实验小学教育集团)《我有一个想法》(三年级)执教:张艳飞(重庆北碚区两江小学校)《葡萄沟》(二年级)执教:王颖(济宁市兖州...
【科普创作评论】用自然影像传播科学——纪录片《影响世界的中国...
这部影片重在诠释云南成为物种多样性摇篮的原因,展示云南生物多样性保护的成果。我们选择塔黄作为云南的代表性物种,它与迟眼蕈蚊的互动,作为《云南密码》主要的科普内容,再次向世界展现塔黄的魅力,也传递了生物多样性的原理。《云南密码》获第十二届北京国际电影节“知识类”一等奖,这是塔黄的功劳,也是科学家和我们的...
2024年中考语文二轮复习重点难点测考点16非连续文本阅读
在材料一第③段中有“嫦娥四号”“玉兔二号”,一个带有文学色彩的标题也可以从古代文学作品中来,鲲鹏是庄子《逍遥游》中具有的神话色彩的鸟兽,能够形象地表现出我国的科技事业就像鲲鹏展翅一样富有气势。(4)题目要求是从学习和生活两个方面来写积极影响。科技对学习和生活产性的积极影响非常多,从学习方面来说,...
二年级语文下册37:第八单元 第23课《祖先的摇篮》课堂笔记、微课...
《祖先的摇篮》是一首儿童诗,作者把原始森林比喻为“祖先的摇篮”,深情地回想我们的祖先质朴率真的田园生活,真切地希望大森林永远青翠苍茫,大自然永远清秀明净,突出人和自然的和谐相处。诗共分四小节,第一小节由爷爷的话引出“原始森林是祖先的摇篮”的说法,从而引起“我”极大的兴趣,由此“我”产生了许多想象,最后,...
二下语文《祖先的摇篮》第二、三小节仿写
《祖先的摇篮》是一篇充满童趣的儿童诗。诗歌共有4个小节,第2、3小节是“我”展开的充满童趣的想象,写出了摘野果、掏鹊蛋、捉红蜻蜓、采野蔷薇、逗小松鼠、逮绿蝈蝈等丰富多样的生活场景,把我们的思绪一下子带到了遥远而神秘的远古时代,让我们感受到了祖先质朴、自由的生活,感受到了“我”的天真与好奇。课...
秦岭,中华民族的摇篮
秦岭,是中华民族的摇篮,是祖国最美的父亲山,是世界华人的故乡,是黑头发、黑眼睛、黄皮肤人种的发源地;是旖旎世界的中国芯,是世界“一纵一横最大山系”而横贯亚欧长达1.3万公里的莽莽昆仑之硬核(www.e993.com)2024年10月20日。我们中华民族为有秦岭之“龙祖”“龙首”而骄傲和自豪,我们祖祖辈辈一定要保护好秦岭生态的风水、磁场和气场!
...电视艺术节暨阿紫经典作品朗读音乐会(第三季)电视节目隆重播出!
由中国国际教育电视台、中国儿童文学研究会儿童歌曲创作委员会、中央广播电视台新媒体CCTV央视频、北京响水湖长城风景区、阿紫文化艺术工作室、北京中视热点国际文化传媒有限公司联手共同宏伟巨制“2023年第六届长城电视艺术节”暨阿紫经典作品朗读音乐会第三季“读中国·读长城”,于5月2日在北京响水湖长城隆重开启...
“中华文明历史题材美术创作工程”选题内容简介-光明日报-光明网
《江格尔》由序诗和其他数十部作品组成。序诗概括了全书的中心思想,叙述了江格尔的身世和宝木巴的创建过程等,其他诸部(章)均有一个中心人物,可独立成篇。(3)玛纳斯柯尔克孜族英雄史诗。内容丰富、结构宏伟。由《玛纳斯》、《赛麦台》、《赛依铁克》、《凯涅尼木》、《赛依特》、《阿斯勒巴恰与别克巴恰》、《...
“中华文明历史题材美术创作工程”选题内容简介-光明日报-光明网
《江格尔》由序诗和其他数十部作品组成。序诗概括了全书的中心思想,叙述了江格尔的身世和宝木巴的创建过程等,其他诸部(章)均有一个中心人物,可独立成篇。(3)玛纳斯柯尔克孜族英雄史诗。内容丰富、结构宏伟。由《玛纳斯》、《赛麦台》、《赛依铁克》、《凯涅尼木》、《赛依特》、《阿斯勒巴恰与别克巴恰》、《...
走进中国诺贝尔文学奖得主莫言的小说世界
内容简介本书分别从莫言的小说世界、莫言的文学观念、莫言小说的叙事视角、莫言小说的身体写作、莫言小说与文学现代性、莫言小说的比较研究和莫言小说的文学史评价这七个方面对莫言的小说展开研究,并提出了自己的见解和观点。书籍目录第一章莫言的小说世界...