本科教育教学审核评估学院巡礼|幼儿师范学院:五育并举,打造国内一...

学院建立质量保障评价与反馈系统,不断加强对专业办学效果的评价,主要通过网上评学系统、课程考核和第三方调查等方式进行,突出对学生课堂学习、实践教学、毕业论文以及就业质量等培养环节及结果的评价,建立培养目标、毕业要求、课程目标合理性及达成性评价机制。学院积极接受本科教育教学审核评估巡查通过建立课程过程性考核...

重点学习||新一轮普通高等学校本科教育教学审核评估42问(第二期)

第一类主要评估学校本科教育教学质量保障能力,适用于少数具有世界一流办学目标、一流师资队伍和育人平台,培养一流拔尖创新人才,服务国家重大战略需求的高校,旨在示范引领全国本科教育教学改革创新;第二类主要评估本科教育教学工作要素,细分三种方案,第一种方案适用于已参加过上轮审核评估,重点以学术型人才培养为主要方向的...

北大博士任教深大,考核未过被扣工资8万多!穷到交不起网费向校方求助

绩效性薪酬包括绩效津贴和奖酬金及劳务费等等。(1)绩效津贴绩效津贴是指通过对职工工作内容、工作水平进行评估,支付的具有差异性的津贴,通过津贴水平的不同体现劳动者的工作绩效的不同。绩效津贴既可以有目的性的引导教师的工作努力方向,同时还可以起到提高职工的工作效率和工作质量的作用。绩效津贴是学校为实现发展...

...局教研室:导向均衡可持续发展的义务教育教学质量监测与评价体系

近年来,江西省九江市修水县从“学业水平”“特色发展”“规范管理”三大方面进行教学质量管理监测与评价,开展体音美、课外阅读、规范书写、英语听说、实验监测,加强教学教研常规过程性管理视导,重视国家课程和地方校本特色课程建设、学生综合素质评价、学业负担监测等管理,实施多元评价,初步构建了德智体美劳全面培养的教育体...

关于转发市教育局阜新市基础教育强县(区)建设工作方案的通知

高水平、高质量普及残儿义务教育,到2015年,基本普及残疾儿童少年12年教育,全市三类残儿入学率达95%以上,加快发展以职业教育为主的残疾人高中阶段教育,增强残疾人的就业能力。(八)全力推进基础教育学校内涵发展1.全面实施素质教育。加强学校德育工作,改进德育的方式方法和评价制度,构建学校、家庭、社会三位一体的未...

善用增值评价,助力从“育分”转向“育人”

评价内容包括学生成长、教师成长、学校发展三个部分，涵盖学生心理健康、科学素养两个专题(www.e993.com)2024年11月6日。同时，长沙市公布了“低进高出、高进高出”、特色发展等“学业增值+能力素养”发展较好的学校名单。作为全国首批中小学教育质量综合评价改革实验区，长沙市已连续8年向社会发布教育质量综合评价报告。从2013年起，长沙市积极探索...

广东省教育厅关于印发《广东省基础教育课程教学改革深化行动实施...

(四)评价改革深化行动11.健全课程实施质量监测体系。以课程实施状况和学生核心素养发展状况为核心,研制广东省课程实施和教材使用监测指标,启动课程实施与教材使用监测工作。健全幼儿园保教质量评估体系,建立特殊教育质量评价体系。探索区域和学校质量自评实施办法。强化数字化转型背景下的评价技术研究,探索并实现数据采集与整...

教育家谈:《PISA 2025科学素养评估框架》的解读与启示——兼论...

(二)重视科学教育评估证据的收集重视科学教育评估证据的收集实际上是重视对评价模式的元评价。任何一种评价模式都有其自身的局限性,这种局限性有时甚至会导致评价体系效度降低,使评价结果出现大幅偏差。为了更加全面、客观地评估我国科学教育的水平,一来我们可以组织研究团队自主开发有强大影响力的教育评估方案,收集来源...

广东省教育评价改革典型案例??

评价标准是课堂教学规范,课程具有“两性一度”,吸引学生投入课程学习,培养学生综合素质和创新能力,课程建设和授课质量优秀。星级课程主讲教师在学院内课堂教学四方面,即学生听课评价、督导领导听课评价、教师同行听课评价和教学文件(包括教学大纲、教学进度表、教材、教学教案、学生作业)评估,均需达到优秀。除满足“立德...

教师数字素养进评价体系、“走网”辅导,北京推动教育数字化转型

新京报讯(记者杨菲菲)将教师数字素养纳入教师评价体系,遴选第二批北京市智慧校园示范校,组织全市中学中级以上职称教师“走网”……4月2日,记者从北京市教委获悉,为推动首都教育数字化转型、全面赋能教育高质量发展,北京市教委将陆续推出积极构建教育数字化发展的新生态、运用数字化手段创新育人模式、提升教育信息化管理服...