构建完善拔尖创新人才自主培养体系
创新引领,锻造拔尖之翼。一是以新文科建设引领拔尖人才培养。作为全国新文科建设工作组组长单位,学校成立了全国新文科教育研究中心,承担文科拔尖基地秘书处职能,全面推动文理交叉融合和拔尖人才培养。二是响应国家重大战略需求,在重点工程、前沿项目中实践育人。三是在深化国际合作、文明交流互鉴中协同育人。(作者系中...
高水平拔尖创新人才自主培养体系的基本特征与建设原则
实现拔尖创新人才自主培养要深入领会教育、科技、人才三者交互共生的内在逻辑和拔尖创新人才对我国现代化建设的重要意义,把握拔尖创新人才成长的客观规律,探索立足国情的拔尖创新人才自主培养体系的基本特征,建设高水平人才培养体系应秉持的基本原则,以期为增强国家科技创新实力,实现科技强国战略提供战略人才支撑。一、拔尖创...
探索创新创业教育与专业教育融合的应用型人才培养模式研究
各高校在各专业的人才培养方案制定中,应提出“深化创新创业教育”的基本原则,要求各专业应树立“创新创业教育惠及全体学生的理念,将创新创业教育贯穿人才培养全过程,明确核心任务是培养学生的创新思维和创新能力,构建面向每一位学生、具有校本特色的创新创业教育体系。为促进专业教育与“双创”教育有机融合,各高校应出台相...
打造复合型创新型人才!中原科技学院开展“学部制书院式”双元育人...
中原科技学院按照“一院一品,一院一特色”的原则,以书院学习生活为载体,充分发挥书院平台育人作用,弘扬红色传统文化,持续倡导绿色健康的生态文化,积极服务黄河流域高质量发展,着力培育科技创新型人才。同时构建基于学生兴趣和自主发展的文化组织,组织开展一系列高质量的书院文化娱乐活动,提升学生的人文素养与良好的行为养成,...
探索教育强国理念下应用型高等教育的创新发展途径
二是创新性原则:应用型高等教育的创新发展应该注重培养学生的创新能力和创新思维。学校应鼓励学生进行独立思考和实践,提供创新实验室和项目,培养他们解决实际问题的能力,培养创新创业人才。同时,应用型高等教育的创新发展应该不断追求创新和改进。学校应建立完善的质量保障机制和教学评估体系,加强教师培训和教育技术支持,不...
中共中央 国务院关于印发《国家中长期人才发展规划纲要(2010...
(一)突出培养造就创新型科技人才(二)大力开发经济社会发展重点领域急需紧缺专门人才(三)统筹推进各类人才队伍建设三、体制机制创新(一)改进完善人才工作管理体制(二)创新人才工作机制四、重大政策(一)实施促进人才投资优先保证的财税金融政策(二)实施产学研合作培养创新人才政策...
未来产业人才培育的瓶颈问题、国际经验与启示建议
1.3未来产业人才培养氛围欠缺(1)对青少年的启迪教育不够。未来产业通常是以颠覆性创新和前沿技术创新为基础的高科技潜力产业,伴随科学技术复杂性的急剧上升,在发展初期尤其容易引发公众误解和排斥。部分未来产业专有名词曾在网络空间内被冠以伪科学的恶名,或被别有用心者用于诈骗活动,此类事件容易削弱青少年对前沿科技...
医防融合的关键问题、机制创新与实现路径
3.4复合型医防人才培养和使用融合机制加强医疗与公共卫生交叉复合型人才队伍建设,优化医防融合人才准入、培养、使用、考核评价、激励机制与待遇保障的方法与策略。一是构建包括公立与民营医院、基层医疗卫生机构、专业公共卫生机构在内的统一的人员薪酬与考核机制。二是促进医疗卫生人员在公立医院、民营医院与公共卫生系统...
专访上海工程技术大学校长俞涛:应用型高校办学治校既要符合教育...
俞涛告诉记者,近年来,为适应产业变革,体现新时代人才培养要求,上海工程技术大学立足于合作教育的传承与创新,开展了一系列改革举措,打出了深化产教融合、创新应用型人才培养模式的“组合拳”。强化制度保障,提升管理效能。2021年,学校发布了《上海工程技术大学合作教育新方案实施意见》(Co-op2.0版本),主要包括10个方...
新华职教|市域产教联合体打造区域经济“新引擎”
数智赋能培育创新型“数字工匠”一边是光谷产业集群的数字化不断突破、提速、增效,赋予经济发展新动能,另一边是武软不断适配数字经济和信息时代对职业教育人才培养的新要求,培养了大批掌握智能化网络化技能、善于应用数字技术改造提升传统产业的复合型“数字工匠”。